Strategjia e Zhvillimit të Qëndrueshëm të Komunës ... - UNDP Kosovo
Strategjia e Zhvillimit të Qëndrueshëm të Komunës ... - UNDP Kosovo
Strategjia e Zhvillimit të Qëndrueshëm të Komunës ... - UNDP Kosovo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
OBJEKTIVI 2<br />
KRYERJA UNIVERSALE E ARSIMIT FILLOR<br />
SYNIMET STRATEGJIKE<br />
Treguesit<br />
Bashkimi Europian Synimet Strategjike<br />
<strong>të</strong> <strong>Komunës</strong> së Gjakovës<br />
OZHM Plani Hapësinor i Kosovës<br />
2005-2015<br />
Vlera bazë Parashikimi<br />
Forcimi i kapaciteteve<br />
institucionale <strong>të</strong> Kosovës<br />
për <strong>të</strong> përshtatur politikat<br />
dhe kuadrin ligjor përka<strong>të</strong>s<br />
me ato <strong>të</strong> Bashkimit<br />
Europian<br />
Ofrimi i shërbimeve sociale e teknike<br />
sa më afër vendbanimeve, me theks<br />
<strong>të</strong> veçan<strong>të</strong> trevat ku këto shërbime<br />
janë me nivel <strong>të</strong> ulët ose nuk ekzistojnë<br />
fare.<br />
Të sigurohet që<br />
brenda vitit 2015<br />
<strong>të</strong> gjithë fëmijët,<br />
si djem<strong>të</strong> ashtu<br />
edhe vajzat, kudo<br />
që janë, <strong>të</strong> kryejnë<br />
arsimin fillor<br />
350 nxënës<br />
350 nxënës<br />
2 ndërrime<br />
493 nxënës<br />
418 nxënës<br />
4 ndërrime<br />
Sigurimi deri në vitin 2010 i kushteve <strong>të</strong> përshtatshme<br />
<strong>të</strong> mësimit, nëpërmjet përmirësimit <strong>të</strong><br />
infrastrukturës shkollore dhe rritjes së qasjes <strong>të</strong><br />
nxënësve në shkollë:<br />
• Krijimi i hapësirave optimale shkollore (Mesatarja<br />
nxënës për shkollë):<br />
- Në shkollat fillore<br />
- Në shkollat e mesme<br />
• Ulja e numrit <strong>të</strong> ndërrimeve<br />
102 STRATEGJIA E ZHVILLIMIT TË QËNDRUESHËM TË KOMUNËS SË GJAKOVËS<br />
Rritja e dukshme deri në vitin 2015 e shkallës së<br />
arsimimit dhe e cilësisë së nxënies:<br />
• Shkalla e regjistrimit në arsimin fillor<br />
• Vijimi i shkollës fillore nga romët<br />
• Mesatarja e viteve <strong>të</strong> shkollimit<br />
• Braktisja e arsimit fillor<br />
• Braktisja e arsimit <strong>të</strong> mesëm<br />
• Raporti nxënës/mësues<br />
Përgatitja dhe zbatimi<br />
i një strategjie që nxit<br />
punësimin, me theks<br />
<strong>të</strong> veçan<strong>të</strong> në formimin<br />
profesional në përputhje<br />
me kërkesat e tregut<br />
Përmirësimi i kushteve <strong>të</strong> mësimit<br />
dhe krijimi i një mjedisi <strong>të</strong> përshtatshëm<br />
fizik për funksionimin e<br />
sistemit arsimor<br />
100%<br />
100%<br />
10.5 vite<br />
1%<br />
1.6%<br />
20 nxënës<br />
për 1 mësues<br />
92.6%<br />
80.11%<br />
9.37 vite<br />
4.71%<br />
6.38<br />
23.22 nxënës<br />
për 1 mësues<br />
10 degë<br />
44 drejtime<br />
8 degë<br />
35 drejtime<br />
Reformimi i sistemit <strong>të</strong> arsimit profesional në përputhje<br />
me Kornizën Europiane <strong>të</strong> Kualifikimeve:<br />
• Rritja e numrit <strong>të</strong> degëve ne shkollën teknike dhe<br />
në shkollën profesionale;
Change language