Strategjia e Zhvillimit të Qëndrueshëm të Komunës ... - UNDP Kosovo
Strategjia e Zhvillimit të Qëndrueshëm të Komunës ... - UNDP Kosovo
Strategjia e Zhvillimit të Qëndrueshëm të Komunës ... - UNDP Kosovo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
2<br />
ARSIMIMI<br />
44 STRATEGJIA E ZHVILLIMIT TË QËNDRUESHËM TË KOMUNËS SË GJAKOVËS<br />
(gjimnazet) dhe arsimi profesional (shkollat teknike dhe profesionale).<br />
Sipas <strong>të</strong> dhënave <strong>të</strong> Drejtorisë Arsimore në Gjakovë më se 80% e nxënësve që e<br />
kryejnë arsimin e detyrueshëm fillor vazhdojnë mësimet në arsimin e mesëm <strong>të</strong><br />
lar<strong>të</strong>.<br />
Tabela 2.4: Numri i nxënësve ne arsimin e mesëm<br />
Viti shkollor<br />
Të dhënat e tabelës 2.5 tregojnë se nga 4057 nxënës gjithsej që janë regjistruar<br />
në shkollat e mesme në vitin shkollor 2004/2005, rreth 39% kanë vijuar mësimin<br />
në shkollat e mesme <strong>të</strong> arsimit <strong>të</strong> përgjithshëm. Në Komunën e Gjakovës ka 5<br />
shkolla <strong>të</strong> tilla. Duke qenë se <strong>të</strong> gjitha shkollat ndodhen në zonën urbane, fëmijët<br />
e zonave rurale kanë qasje <strong>të</strong> kufizuar në arsimin e mesëm sepse u duhet <strong>të</strong> udhëtojnë<br />
çdo di<strong>të</strong> për <strong>të</strong> shkuar në shkollë.<br />
Vihet re, gjithashtu, se numri i femrave <strong>të</strong> regjistruara në kë<strong>të</strong> vit shkollor e<br />
tejkalon numrin e meshkujve dhe raporti ësh<strong>të</strong> i përmirësuar në favor <strong>të</strong> femrave<br />
krahasuar me arsimin fillor.<br />
Arsimi profesional<br />
Arsimi i mesëm profesional përbëhet nga 4 lloje shkollash, që paraqiten në Tabelën<br />
2.5. Shihet qar<strong>të</strong> preferenca e nxënësve për <strong>të</strong> vijuar degë <strong>të</strong> ndryshme <strong>të</strong><br />
arsimit <strong>të</strong> mesëm profesional, krahasuar me a<strong>të</strong> <strong>të</strong> mesëm <strong>të</strong> përgjithshëm. Kjo<br />
shprehet në faktin se në arsimin profesional janë regjistruar rreth 1.5 here më<br />
shumë nxënës se në a<strong>të</strong> <strong>të</strong> përgjithshëm. Qasja më e mirë në tregun e punës duket<br />
se ësh<strong>të</strong> shtysa kryesore për kë<strong>të</strong> përzgjedhje. Duke ju referuar <strong>të</strong> dhënave <strong>të</strong><br />
tabelës 1.13 mbi profilin e <strong>të</strong> papunëve, vihet re se punëtoret e kualifikuar përfaqësojnë<br />
ve<strong>të</strong>m 7.7% <strong>të</strong> papunëve, kundrejt rreth 59% që zënë punëtorët e pakualifikuar.<br />
Po kështu, rreth 80% e <strong>të</strong> papunëve janë <strong>të</strong> moshës 16-39 vjeç. Prej nga<br />
del qar<strong>të</strong> rëndësia e edukimit dhe trajnimit profesional.<br />
Tabela 2.5: Numri i nxënësve sipas llojit <strong>të</strong> arsimit <strong>të</strong> mesëm në Komunën e Gjakovës<br />
Arsimi i mesëm<br />
Numri i<br />
shkollave<br />
Numri i nxënësve <strong>të</strong> regjistruar<br />
Nxënës gjithsej<strong>të</strong> Meshkuj Femra<br />
I përgjithshëm (gjimnaz) 5 1566 819 747<br />
Profesional 5 2491 1658 833<br />
Shkolla Teknike 2 906 805 101<br />
Shkolla Ekonomike 1 917 588 329<br />
Shkolla Mjekësore 1 557 185 372<br />
Shkolla Profesionale 1 111 80 31<br />
Gjithsej<strong>të</strong> 10 4057 2405 1652<br />
Burimi: Drejtoria Arsimore Gjakovë, 2006.<br />
Numri i nxënësve<br />
Meshkuj Femra Gjithsej<strong>të</strong><br />
1 / 2000 2437 1597 4034<br />
2000 / 2001 2679 1820 4499<br />
2001 / 2002 2921 2043 4964<br />
2002 / 2003 2274 1646 3920<br />
2003 / 2004 2417 1566 3983<br />
2004 / 2005 2477 1580 4057<br />
2005 / 2006 2507 1671 4178<br />
Burimi: Drejtoria Arsimore Gjakovë, 2006
Change language