Lemvig Kommune

Kvalitetsrapport Dagtilbud
Vi arbejder med at anvende pædagogik ud fra, hvilke forudsætninger det enkelte
barn har, og vi ser det som en pædagogisk udfordring at fremme og bibeholde
flest mulige børn i trivselsområdet.
Vi arbejder tværfagligt med Børneteam og Børne- & Familiecentret.
- 2.2 Fokusbørn. Fagrådet har besluttet at arbejde med fokusbørn ud fra denne
definition:
Et barn som i kortere eller længere tid kræver et ekstraordinært
pædagogisk fokus.
Beskriv en indsats i forhold til én af de tre målgrupper blandt
fokusbørnene: Eksempel på en handleplan:
BESKRIVELSE/HANDLEPLAN VEDR. FOKUSBARN
Thyborøn Børnecenter
(Max bekymring i 14 dage)
Barnets navn: xxxx CPR.nr.
Bekymring:
• Er meget kontaktsøgende
• Søger ned ad i legerelationer – vil helst lege med piger
• Bruger babysprog
Fokus forventes at være:
Kortvarigt: 
Langvarigt: x
Kommer og går: x
Bekymringen er omkring:
Barnets udvikling: x
Barnets adfærd: 
Barnets netværk: 
En blanding/andet: 
Handleplan:
Hvad gør stuen? Hvem gør hvad? Hvem har ansvaret?
• Forsøger at finde jævnaldrende drenge at lege med
• Stopper ham i kontakt til alle og enhver
• Gør ham opmærksom på, når han snakker babysprog
Alle voksne hjælper – men xxxx har den daglige kontakt (xxxx er primær)
Drenge-relationer i xxxx’s primærgruppe
Brug for praktisk/konkret/visuel handlinger
Hvad er der talt med familien om, at de gør?
Familien er opmærksom på babysprog og forsøger at stoppe det
Hvem er ansvarlig for at tale med familien om, hvordan det går her og i hjemmet?
xxxxxx
Hvad gør huset? Hvad gør de øvrige kolleger?
(hvad kan vi: AKT (adfærd/kontakt/trivsel - Marte Meo - natur -
forældresamarbejde - overgange - anden hjælp)
AKT
Der skal laves en KUNOBELLER (test) – xxxxx/xxxxx (den 26/3-10)
Thyborøn Børnecenter Side 35 af 95 sider