Lemvig Kommune

Kvalitetsrapport Dagtilbud
Ved vores fællessamling, hver anden fredag giver vi alle vore børn (0-6 år), en
fælles kulturel oplevelse f.eks. i form af teateropførelse.
Vi er meget bevidste om at videreføre og tilrettelægge aktiviteter, som bevidstgør
årets forskellige traditioner for børnene. Dette kommer bl.a. til udtryk ved at vi
eksempelvis til påske ikke kun klipper og klistrer påsketing, men også fortæller
børnene, hvorfor det er påske.
Dokumentation til forældrene
På gruppernes opslagstavler informeres forældrene dagligt om gruppernes
aktiviteter.
Grupperne laver en månedsplan, hvor børnenes fødselsdage og andre fælles
aktiviteter figurerer.
Vi laver billeddokumentation i form af barnets individuelle mappe (Barnets bog),
som suppleres gennem hele den tid barnet går i institutionen.
4. Udviklings- og læremiljøer
- Beskriv institutionens arbejde med børnemiljøvurderingen (BMV'en) ud fra
følgende elementer: Se http://www.dcum.dk
4.0 Sammenfattende vurdering:
Vi har fået færdiggjort vores BMW, samt lavet handleplaner for de punkter, hvor
vi synes vi skal gøre en indsats. Handleplanerne har vi haft oppe på p-møde og
arbejder med i dagligdagen.
BMV´en er i det store hele positiv, da mellem 80 og 100% af de adspurgte, synes
det er sjovt at gå i børnehave og har det godt med de voksne. Børnene mener, at
de voksne lægger mærke til, hvordan de har det.
Børnene synes, at de lærer noget nyt og de andre børn kan lide dem.
5. Overgange, herunder områdets aftaler
- Beskriv aftaler, der er indgået mellem hjemmet og dagplejen / vuggestuen,
mellem dagplejen/ vuggestuen og børnehaven/uSfo, mellem børnehaven/uSfo og
Sfo og skolen osv. Hvordan evaluerer institutionen overgangene, og hvordan
følges der op?
5.0 Sammenfattende vurdering:
Dagplejen kommer på besøg med barnet før det skal starte i børnehaven. Barnet
modtager et brev, hvor der gives besked om, hvilken gruppe barnet skal starte på
og hvilke voksne, der er tilknyttet. Forældrene kan så kontakte og aftale, hvornår
de kan komme på besøg med barnet.
De børn vi skal overflytte fra vores vuggestuegruppe laver vi en glidende og
individuel overgang for, da det er i samme hus.
Fra børnehave til SFO og Skole: Børnene har et godt kendskab til skolen, da vi
færdes på skolen i forskellige sammenhænge.
Vi har følgende overgangsaftaler:
- 3 formiddagsbesøg i juni måned i SFO, hvor der er en voksen med.
- 3 dage, hvor førskolebørnene prøver at gå i skole (også juni). Her er der også
voksne med i hver indskolingsgruppe.
- Vi indhenter forældresamtykkeerklæring, så vi kan overlevere informationer,
der kan hjælpe barnet i overgangen.
- Vi afholder overleveringsmøder med skole og SFO.
Troldehøj Klinkby Side 81 af 95 sider