Lemvig Kommune

Kvalitetsrapport Dagtilbud
Fristedet
1. Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling
- Beskriv, hvordan institutionen arbejder med kvalitet og udvikling. Hvilke
metoder er valgt? Hvordan sikres en opfølgning på evalueringer mv? På hvilket
grundlag bliver vurderinger foretaget?
1.0 Sammenfattende vurdering:
Vi afholder personalemøder af 4 timers varighed en gang om måneden. Efter 2,5
times møde deles personalet op i SFO- og børnehavepersonale, hvor der er tid til
at planlægge hver for sig.
Vi planlægger og evaluerer vores pædagogiske virke efter behov.
Vi har stuemøde en gang i ugen. Udover det har vi møder efter behov. Vi arbejder
med selvstyrende teams.
Vi afholder årligt MUS samtaler.
Omkring læreplansområderne arbejder vi med læreplansområderne dagligt.
Overordnet er det fra kommunens side besluttet at alle institutionerne skal
arbejde med læreplansområdet krop og bevægelse i 2010. Vi har i foråret haft et
projekt med cirkus, hvor omdrejningspunktet var krop og bevægelse.
Handleplanerne bliver forevist til den årlige forældresamtale, hvor forældrene
bliver inddraget.
Vi er færdig med at udarbejde handleplaner for alle børn vedrørende sprog og vil i
gang med handleplaner omkring krop og bevægelse.
Vi har i institutionen børn, som har ekstra behov for sprogstimulering. Vi
bestræber os på at afvikle små sproggrupper, hvor børnene bliver præsenteret for
forskellige ting, såsom mundmotorisk træning, ordforråd og mere. Vi arbejder
også med sproggrupper for tosprogede børn i 5 timer om ugen. De børn får bl.a.
udvidet deres ordforråd og deres sprogforståelse.
Kvalitets- og udviklingsværktøj:
Vi er i efteråret 2009 begyndt at bruge programteorien til udarbejdelse af
temaforløb og evaluering. Vi evaluere, vurdere og justerer i det daglige og på
personale/stuemøder. I forhold til temaforløbene i læreplaner evaluerer vi efter et
skema, som findes i vores læreplansmappe. Vi udfylder handleplan en gang årligt
og efter behov.
Giv eks. på anvendelse af modellen:
I forbindelse med vores temaforløb ang. Krop og bevægelse foregik hele
planlægningen ud fra programteorien. Undervejs blev teorien også brugt. Og til at
evaluere projektet benyttede vi også teorien. Alt dette er nedskrevet og står i en
mappe med læreplansprojekter. Vi evaluere en gang årligt vores læreplaner på et
personalemøde.
Fristedet Side 45 af 95 sider