Lemvig Kommune

Kvalitetsrapport Dagtilbud
Troldehøj Klinkby
1. Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling
- Beskriv, hvordan institutionen arbejder med kvalitet og udvikling. Hvilke
metoder er valgt? Hvordan sikres en opfølgning på evalueringer mv.? På hvilket
grundlag bliver vurderinger foretaget?
1.0 Sammenfattende vurdering:
Kvalitet i hverdagen er for os.
– at vi i samarbejde med forældrene tilgodeser det enkelte barns behov.
– at vi arbejder bevidst med læreplaner, og sikrer et højt fagligt indhold.
– at vi i alle sammenhænge arbejder ud fra den anerkendende pædagogik.
Kvalitets- og udviklingsværktøj:
Vi arbejder ud fra Danmarks Evalueringsinstitut EVA`s materiale ”Tegn på læring”
–programteorien, et arbejdsmateriale, der gør det muligt at systematisere
arbejdet med de pædagogiske læreplaner.
Giv eks. på anvendelse af modellen:
Vi bruger ”Tegn på læring”, som aftale og mål værktøj i arbejdet med de
forskellige temaer i læreplanerne. Dette gør vi for at sikre en opfølgning af de
faglige mål. Det vil sige, at grupperne bruger værktøjet i arbejdet med at udvikle
læreplanernes kompetenceområder.
2. Udfordringer for alle, herunder
specialpædagogiske opgaver
- 2.1 Beskriv, hvordan institutionen arbejder med Den Sammenhængende Børne-
og ungepolitik. Hvordan er børnegruppen sammensat i forhold til de fem
målgrupper i den sammenhængende børne- og ungepolitik? Beskriv institutionens
tilbuds- og indsatsvifte i forhold til målgrupperne. Hvordan tilgodeser institutionen
børn med særlige talenter?
2.0 Sammenfattende vurdering:
Vi arbejder ud fra et individuelt børnesyn, hvor vi bestræber os på at tilgodese det
enkelte barns behov for omsorg og udfordring i forhold til deres udvikling.
Vi har generelt velfungerende børn, hvor hovedparten udviklingsmæssigt, socialt
og netværks mæssigt er i trivsel.
Derudover har vi en mindre gruppe, som vi er specielt opmærksomme på i kortere
eller længere perioder(fokusbørn), som vi udarbejder en handleplan for.
- 2.2 Fokusbørn. Fagrådet har besluttet at arbejde med fokusbørn ud fra denne
definition:
Et barn som i kortere eller længere tid kræver et ekstraordinært
pædagogisk fokus.
Beskriv en indsats i forhold til én af de tre målgrupper blandt
fokusbørnene:
Troldehøj Klinkby Side 78 af 95 sider