det uformelle læringsmiljø Uden for rammerne - VIA University College
det uformelle læringsmiljø Uden for rammerne - VIA University College
det uformelle læringsmiljø Uden for rammerne - VIA University College
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
t <strong>u<strong>for</strong>melle</strong> <strong>læringsmiljø</strong> <strong>Uden</strong> <strong>for</strong> <strong>rammerne</strong> - <strong>det</strong> <strong>u<strong>for</strong>melle</strong> <strong>læringsmiljø</strong><br />
UD med sproget<br />
Læring ude i Europa – også <strong>for</strong> lærerne<br />
Af Ulla Sørensen,<br />
pædagogisk konsulent<br />
Som sproglærer er <strong>det</strong> som i andre fag<br />
nødvendigt at vedligeholde sine kundskaber.<br />
Sprogene gennemgår en konstant<br />
udvikling, og kulturerne i de lande,<br />
hvor sprogene tales, ændrer sig også.<br />
At rejse ud og opholde sig jævnligt i de<br />
pågældende lande i kortere eller længere<br />
tid er den allerbedste måde at holde<br />
sig ajour på. Derved tager man temperaturen<br />
på samfundsudviklingen,<br />
pudser sine sproglige kompetencer af<br />
ved personlig kontakt til repræsentanter<br />
<strong>for</strong> lan<strong>det</strong>s befolkning og får herigennem<br />
måske endda revideret tidligere<br />
lærdom.<br />
Rigtig mange sproglærere gør allerede<br />
Af Ole Haubo,<br />
pædagogisk konsulent<br />
Lærebogssystemer anno 2008 indeholder<br />
en lang række ideer og anvisninger til at<br />
inddrage ’<strong>det</strong> store klasselokale’ – uden<br />
<strong>for</strong> skolen. Undersøgelser af, hvordan og i<br />
hvor høj grad ideerne og anvisningerne<br />
anvendes i undervisningen, viser, at der er<br />
stor vilje og interesse hos vældig mange<br />
matematiklærere. Mange vil rigtig gerne<br />
pakke den traditionelle matematikbog væk<br />
i længere og længere tid.<br />
<strong>VIA</strong> Center <strong>for</strong> Undervisningsmidler · refl ex 2·2008<br />
<strong>det</strong>te i feriesammenhæng eller ved at<br />
deltage i efteruddannelseskurser i udlan<strong>det</strong>,<br />
f.eks. via tilskud fra EU’s Comenius<br />
program.<br />
Kulturmøder<br />
At deltage i internationale kontaktseminarer<br />
og konferencer under samme Comenius<br />
program er en anden måde at<br />
udvikle sig fagligt på – også <strong>for</strong> andre<br />
lærere end sproglærerne. Her har man<br />
lejlighed til at diskutere pædagogik og<br />
fag inden <strong>for</strong> udvalgte temaer med<br />
udenlandske kolleger, og ikke sjældent<br />
resulterer kulturmøderne i fælles ideer<br />
til fremtidige skolesamarbejdsprojekter.<br />
Læringen gennem planlægningsmøderne<br />
og den mellemliggende korre-<br />
UD med matematik<br />
Hvordan sikrer vi, at vores elever<br />
bliver fagligt rustede og samtidig<br />
kvalifi cerede til at anvende de<br />
matematikfaglige redskaber<br />
uden <strong>for</strong> skolelokalet?<br />
Brænd skolen!<br />
- Det kommer der sikkert ikke meget<br />
godt ud af. I ste<strong>det</strong> er <strong>det</strong> en god ide at<br />
gå på opdagelse i hvilke tilbud, der ligger<br />
lige <strong>for</strong> – uden <strong>for</strong> skolen. Udeskole er en<br />
vej at gå. I udeskole arbejder klassen regelmæssigt<br />
ude i naturen og de nære<br />
omgivelser. Tavle, computer og papir skiftes<br />
fx ud med skov, bål og himmel én dag<br />
om ugen, året rundt. Se også side 17<br />
Undervisningen kan dog i lige så høj<br />
grad henlægges til kulturen i lokalområ<strong>det</strong>.<br />
Glo på vinduer, besøg den lokale<br />
genbrugsstation eller henlæg matematikundervisningen<br />
til <strong>det</strong> lokale stadion. Hvor<br />
som helst vi bevæger os hen uden <strong>for</strong><br />
skolen er verden fuld af matematik, som<br />
egner sig til undervisning.<br />
spondance <strong>for</strong>årsager, at ens danske<br />
undervisningspraksis uvilkårligt sættes i<br />
relief og giver anledning til yderligere refl<br />
eksion – og måske endda <strong>for</strong>andringer.<br />
Gå ikke glip af de mange spændende<br />
muligheder <strong>for</strong> at komme ”ud med<br />
sprogene”.<br />
- Overvej der<strong>for</strong>, om <strong>det</strong> ikke er en mulighed<br />
at deltage i ovenstående internationale<br />
efteruddannelsestilbud og seminarer,<br />
som du vil kunne drage nytte af i<br />
en mængde sammenhænge bagefter.<br />
Nærmere in<strong>for</strong>mation om Comenius<br />
programmet på:<br />
www.ciriusonline.dk<br />
Læs mere og få inspiration og praktisk<br />
hjælp til at komme i gang på<br />
www.udeskole.dk<br />
God <strong>for</strong>nøjelse med undervisningen<br />
– nu også uden klasselokale!<br />
Materialer med aktivitet<br />
På CFU kan du få råd og vejledning<br />
og låne materialer til brug i undervisningen<br />
både på skolen og til <strong>for</strong>lagt<br />
undervisning. Til matematik kan du<br />
låne en lang række materialekasser,<br />
som kan bidrage til at gøre undervisningen<br />
konkret.<br />
Find ideer og materialeoversigter på<br />
www.cfu-aarhus.dk under<br />
>Fællessamlingen og<br />
>Konsulenter > Ole Haubo og<br />
> Fag > Matematik<br />
15
Change language