det uformelle læringsmiljø Uden for rammerne - VIA University College

More documents

Recommendations

Info

09418 Matematik i indskolingen Mandag kl. 09.00 - 15.00 Praktisk Matematik En undersøgende arbejdsform i matematikundervisningen Med udgangspunkt i elevernes store lyst til at undersøge og lære, vil jeg komme med mit bud på, hvad der er det centrale i en undersøgende og eksperimenterende arbejdsform samt, hvordan den kan indgå i matematikundervisningen. Vi vil komme til at arbejde både teoretisk og konkret med emnet. Der vil bl.a. blive relateret til: - De matematiske kompetencer og Fælles mål; Den sproglige dimension begrebsdannelse og matematiklæring. - I løbet af dagen vil I live præsenteret for konkrete undervisningsforløb fra begynder- og mellemtrinnet. Medbring en lille ”matematik- værktøjskasse” (saks, lim, målebånd, tape osv.) Vel mødt til en indholdsrig, tankevækkende og udviklende kursusdag. Instrk.: Lærer og lærebogsforfatter Lone K. Pedersen Tirsdag kl. 09.00 - 15.00 Matematik og natur/teknik i naturen Naturen er der, eleverne er der, men hvordan bringer vi eleverne i et udbytterigt læringsforhold i og med naturen? Hvordan stimuleres de mange intelligenser samtidig med at sanselige oplevelser bliver til frugtbar klangbund for tænkning og sprog? Og hvordan føres det til at begribe naturens love og kræfter frem til spirende videnskabelig forståelse og natursyn? Det er præcis disse spørgsmål dagen vil forsøge at besvare, så både elever, lærere og pædagoger sammen kan blive kloge på denne verdens store natur. Husk: Praktisk tøj efter vejret. Denne dag foregår i det fri. Instrk.: Cand.pæd.bio og lærebogsforfatter Bo Bramming Onsdag kl. 09.00 - 15.00 Matematikvanskeligheder – hvordan takler vi det i folkeskolen? 74 Dette kursus handler om hvad det vil sige, ikke at lykkes i matematik. Der vil blive arbejdet med typer af matematikvanskeligheder som børn med særlige behov kan opleve og sætter fokus på relevant undervisningsindhold og tilpassede undervisningsmetoder. Kort kan det siges, at en elev lærer matematik ved at gøre erfaringer og sætte ord på de erfaringer hun gør. Forløber denne proces ikke på en rimelig måde, får eleven vanskeligheder i matematik. På kurset vil der blive arbejdet med: - Undervisning og læring i matematik. Med udgangspunkt i faghæftet for matematik diskuteres matematiklæring som en konstruktivistisk proces. - Hvad menes med specialundervisning i matematik, hvad kendetegner elever med vanskeligheder i faget? Her diskuteres forskellige tilgange til specialundervisning i matematik eller undervisning af elever med særlige behov i matematik. - Hvad forstås ved et helhedssyn på matematikvanskeligheder? Kursisterne vil blive præsenteret for dynamisk testning i forbindelse af kortlægning af elevers muligheder og potentialer i matematik. - Sprogets betydning for læring. Generelt er formålet med dagen at give læreren indsigt i arten og omfanget af elevers matematikvanskeligheder, for dermed at blive i stand til at opstille kvalifi cerede handleplaner. Instrk.: Pædagogisk konsulent, cand. pæd.psyk. Michael Wahl Andersen Torsdag kl. 09.00 - 15.00 Projektarbejde, matematikkompetencer samt faglig dokumentation i matematikundervisningen. Kurset tager udgangspunkt i konkrete eksempler på arbejdet med projektarbejsformen og de i Fælles Mål beskrevne matematikompetencer. Dagen er tænkt som hjælp/inspiration til at arbejde lidt anderledes med den daglige matematikundervisning. Hvilken betydning har leg, fantasi og konkrete aktiviteter for matematiklæring? Kan vi tilrettelægge en matematikundervisning, så eleverne oplever større sammenhæng i den daglige undervisning? – bl.a. ved tværfaglig samarbejde: Dagen veksler mellem oplæg, teoretisk gennemgang, diskussion og praktiske øvelser. Kursisterne introduceres ligeledes i et bredt udsnit af forskellige evalueringsformer, der på hver deres måde har relevans i den løbende evalueringsproces. Instrk.: Lærer og lærebogsforfatter Carsten Hedegaard Pris: 4.500,- inkl. frokost Tid: Mandag d. 26. - torsdag d. 29. oktober 2009, alle dage kl. 09.00 - 15.00 Sted: CFU, Skanderborg Instr.: Se program Målgr.: Matematiklærere i begynderundervisningen Arr.: Ole Haubo Christensen VIA Center for Undervisningsmidler · refl ex 2·2008
09900 Friluftsliv i Sverige - 2009 Friluftsliv i den svenske natur med særlig vægt på sikkerhed og færdsel i naturen. Kunne du forestille dig at tage på lejrtur/lejrskole i naturen er dette et oplagt tilbud med inspiration til din forberedelse og planlægning. Indholdet vil let kunne overføres til lejrture andre steder i Sverige, Norge og Danmark. Kurset indeholder følgende elementer: - Arbejde med kompas og GPS - Kæntringsøvelse med kano og kajak, herunder kammeratredning - Primitiv madlavning - Bålpleje - Sikkerhed ved klatring - Klatring i klippehuler Derudover vil der være mulighed for at udforske naturen på stedet på svenske militærcykler. Færgeoverfart 1.00 – 6.15 Herefter buskørsel til kursussted, hvor der overnattes i bivuak eller på høloft. Medbrig selv sovepose, liggeunderlag og praktisk påklædning der er tilpasset vejret. Kurset er med fuld forplejning, færgeoverfarterne undtaget. Der kan for egen regning tilkøbes kahyt på færgen. Kurset slutter i Grenå tirsdag d 5. maj ca. kl. 24.00 Læs mere på www.svenskkanoferie.dk og www.cfu-rejser.dk Pris: 2.600,- Tid: Søndag d. 3. maj kl. 00.15 - tirsdag d. 5. maj 2009, kl. 23.59 Sted: Mødested. Grenå Færgehavn søndag d 3. maj kl. 00.15 (dvs. natten søndag-mandag) Kurset afvikles i Mårdaklev tæt på Fegen Sø i Sverige ca. 60 km fra Varberg. Instr.: Lærer Carsten Yde Målgr.: Lærere, der underviser i friluftsliv, idræt, naturfag m.v. og lærere, der skal på lejrskole. Arr.: Ole Haubo Christensen VIA Center for Undervisningsmidler · refl ex 2·2008 09419 Naturfag 1. - 6. klasse Mandag kl. 09.00 - 15.00, Formiddag Generel introduktion til natur/teknik Intentionerne med natur/teknik, udvikling af faget og aktuelle målsætninger. Eksempler på årsplaner, materialer mv. Instrk.: Pædagogisk konsulent Betinna Brandt Eftermiddag: Geografi ske aktiviteter i natur/teknik Der arbejdes med metoder og redskaber – og vi ser på forskellige muligheder for anvendelse i undervisningen omkring skolen og i lokalområdet. Instrk.: Lærer og geograf Lennie Boesen Sted: Molslaboratoriet Tirsdag kl. 09.00 - 15.00, hele dagen Illustreret naturvidenskab Dagen centrerer sig om forsøgsarbejde i natur/teknik og vil veksle mellem teoretiske oplæg og forsøgsarbejde i laboratoriet. Du får mulighed for at arbejde med »Husholdningskemi – Den lille Kemiker«, »Krystaller«, »Overtryk og undertryk«, »Temperatur – kuldeblandinger og underafkøling« og »Sanserne«. Instrk.: Pædagogisk konsulent Ole Haubo Christensen Sted: Molslaboratoriet Onsdag kl. 09.00 - 15.00, hele dagen Jord, vand og luft Klassen ud i naturen - med vægt på udendørsaktiviteter og temaer som: JORD + VAND + LUFT Teoretisk oplæg med hovedvægt på efterfølgende praktisk arbejde i naturen og i laboratoriet Instrk.: Naturvejleder Morten DD Hansen, Molslaboratoriet Sted: Molslaboratoritet Torsdag kl. 09.00 - 15.00, hele dagen Skoven i skolen Med udgangspunkt i udendørsaktiviteter undersøges skovens muligheder i faget. Fokus lægges på praktisk arbejde i naturen og i laboratoriet Instrk.: Naturvejleder Morten DD Hansen, Molslaboratoriet Sted: Molslaboratoritet Fredag kl. 09.00 - 15.00, formiddag: Læremiddelkendskab til natur/teknik Præsentation af såvel boglige, laborative som netbaserede læremidler. Materialesøgning og lånemuligheder fra CFU’s samlinger. Kaare Øster og Ole Haubo, Sted: CFU, Nørre Allé 31, Århus Eftermiddag: Naturfagenes didaktik Ved lektor Birgitte Pontoppidan, Center for naturfagenes Didaktik, Steno Institut Steno Museet i naturfagsundervisningen, besøg i Planetariet m.v. Sted: Steno Museet, Planetariet Pris: 5.900,- inkl frokost Tid: Mandag d. 14. - fredag d. 18 september 2009, alle dage kl. 09.00 - 15.00 Sted: Seprogram Instr.: Se program Målgr.: Naturfagslærere Arr.: Kaare Øster og Ole Haubo Christensen 75
Page 1 and 2:
ISSN: 1601-8737 TEMA: Center for Un
Page 3 and 4:
SÅ ER ET NYT SKOLEÅR I GANG - for
Page 5 and 6:
t uformelle læringsmiljø Uden for
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
uformelle læringsmiljø Uden for r
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24: Kristendomskundskab, samfundsfag og
Page 25 and 26: CFU’S PÆDAGOGISKE REJSEHOLD Hold
Page 27 and 28: Kære forlag, redaktører, forfatte
Page 29 and 30: NYT materiale til din klimaundervis
Page 31 and 32: Konsekvent brug af læse- og lærin
Page 33 and 34: HUMANISTISKE FAG DANSK 09101 Litter
Page 35 and 36: tet på hjul” i dramaudgaven ”D
Page 37 and 38: 09114 Øfærd Øfærd er et littera
Page 39 and 40: 09119 De korte fi lm på Filmstribe
Page 41 and 42: Konference om læsning på de ælds
Page 43 and 44: 09131 Tre religioner - samme Gud? F
Page 45 and 46: 09139 Mød fagkonsulenten i tysk og
Page 47 and 48: 09146 Abc.dk - 750 forskellige mult
Page 49 and 50: 09150 Aktiv matematik på mellemtri
Page 51 and 52: årets bedste, og det er blevet gen
Page 53 and 54: PRAKTISKE & MUSISKE FAG 09162 Styr
Page 55 and 56: 09170 Den bedste litteratur - for d
Page 57 and 58: SKOLEUDVIKLING 09177 Inspirationsku
Page 59 and 60: 09603 Ungdomsliv - kommer det os ve
Page 61 and 62: KURSUS OG BESØG PÅ SKOLEBOGMESSEN
Page 63 and 64: 09400 Læsning I - Sådan kan børn
Page 65 and 66: Er fagfordelingen endnu ikke afslut
Page 67 and 68: Alt efter læseformålet skal eleve
Page 69 and 70: 09410 Tæt på prøverne - en hånd
Page 71 and 72: 09412 Aktuelle Landeskunde - kursus
Page 73: 09415 Elever med læse- skrivevansk
Page 77 and 78: Benyt venligst blokbogstaver Benyt
Page 79 and 80: PRAKTISK INFORMATION Kurser Deltage
show all

det uformelle læringsmiljø Uden for rammerne - VIA University College

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?