det uformelle læringsmiljø Uden for rammerne - VIA University College
det uformelle læringsmiljø Uden for rammerne - VIA University College
det uformelle læringsmiljø Uden for rammerne - VIA University College
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
t <strong>u<strong>for</strong>melle</strong> <strong>læringsmiljø</strong> <strong>Uden</strong> <strong>for</strong> <strong>rammerne</strong> - <strong>det</strong> <strong>u<strong>for</strong>melle</strong> <strong>læringsmiljø</strong><br />
både bevidst og ubevidst at benytte en<br />
anerkendende tilgang til opgaven, kan<br />
<strong>det</strong> lykkes at skabe <strong>det</strong>, som jeg mener,<br />
er <strong>for</strong>udsætningen <strong>for</strong> rummeligheden,<br />
nemlig en positiv grundstemning i og<br />
omkring en klasse. - En grundstemning,<br />
som karakteriseres ved positiv væren,<br />
varme, respekt, tillid og empati.<br />
I en konkret opgave har jeg eksempelvis<br />
arbej<strong>det</strong> sammen om en klasse<br />
med to lærere. Her har indsatsen genereret<br />
så stort et overskud hos både læ-<br />
<strong>VIA</strong> Center <strong>for</strong> Undervisningsmidler · refl ex 2·2008<br />
rere, elever og <strong>for</strong>ældre, at klassen<br />
rummer to børn med ADHD samt fl ere<br />
gråzonebørn.<br />
Der bliver i <strong>det</strong> pædagogiske arbejde<br />
i klassen trukket på et helt arsenal af<br />
indsatser og metoder <strong>for</strong> at <strong>for</strong>ene fagligheden<br />
og rummeligheden i den praktiske<br />
hverdag, men den overordnede<br />
ramme er <strong>det</strong>, som jeg betegner som<br />
klassens grundstemning. Det er den,<br />
som skaber rummet <strong>for</strong> rummeligheden.<br />
At kunne håndtere både faglighed og rummelighed i en travl hverdag<br />
er to krav, som i princippet er så u<strong>for</strong>enelige, at man kan undres<br />
over, at nogen kan tro på, at de kan fungere samtidigt.<br />
Pædagog Helle Iversen<br />
Sådan arbejder ”En Helle”<br />
Relationsarbej<strong>det</strong> er den væsentligste<br />
arbejdsopgave: - herunder<br />
● støtte af enkeltelever og elevgrupper<br />
● samarbejde med lærere, ledelse,<br />
<strong>for</strong>ældre og PPR<br />
● ’ambulancetjeneste’<br />
● koordinator af skolens daglige morgenmadsprojekt<br />
- med mere<br />
● Ud fra anerkendende pædagogik<br />
fra blandt an<strong>det</strong> Ross W. Greenes<br />
metoder<br />
Læs: ”Det eksplosive barn”<br />
Forlaget Pressto.<br />
ISBN-nummer: 87-90333-19-5<br />
21
Change language