Samlet version af publikationen i PDF [1.629 kB] - Ny i Danmark

4. Uddannelse
I juni 2003 fremlagde regeringen rapporten ”Regeringens vision og strategier for
bedre integration”, hvori regeringen fremhæver, at det er vigtigt, at indvandrere
og efterkommere får bedre uddannelse og gode danskkundskaber. Uddannelse
åbner ikke alene vigtige indgange til arbejdsmarkedet. Det øger også mulighederne
for at deltage som aktiv medborger i sociale og demokratiske sammenhænge
og for at forstå og tilslutte sig det samfund og det fællesskab, som den
enkelte er en del af.
I dette kapitel belyses udlændinges uddannelsesniveau og deres uddannelsesadfærd.
I kapitlet sættes både fokus på udlændinges medbragte uddannelse, på
udlændinges deltagelse i det almindelige danske uddannelsessystem samt på de
særlige danskundervisningstilbud, der tilbydes til udlændinge.
Ud over at gøre status over udlændinges integration i uddannelsessystemet indeholder
kapitlet en analyse af kommunernes indsats på uddannelsesområdet.
Kommunernes indsats vurderes på baggrund af, hvor stor en andel af kommunernes
udlændinge der fortsætter på en ungdomsuddannelse efter grundskolen.
4.1 Indvandreres og efterkommeres fuldførte uddannelse
I dette afsnit præsenteres indvandreres og efterkommeres fuldførte uddannelse.
Indvandrernes uddannelsesressourcer kan belyses ved både at se på den uddannelse,
som indvandrerne har taget i deres oprindelsesland og den uddannelse,
som de har taget efter ankomsten til Danmark. Derfor belyses først indvandrernes
højeste fuldførte medbragte uddannelse, og dernæst sættes fokus på indvandrernes
og efterkommernes højeste fuldførte danske uddannelse.
Medbragt uddannelse
Dette afsnits oplysninger om indvandreres medbragte uddannelse bygger på en
spørgeskemaundersøgelse foretaget blandt indvandrere i Danmark i 1999 og 2000
samt efterfølgende registreringer af nyankomne indvandreres medbragte uddan-
99 99