It-udvikling: Læring og politik i rationelle klæder - brahm.dk

Metode
Jeg accepterer som præmis for mit arbejde med menneskelig relatering og handling i det
lokale mikro, at ”den betydning som mennesker tillægger ting er central” (Blumer, 1969:3) og
mit ståsted er primært socialkonstruktionistisk. Jeg ønsker induktivt at sætte den proces som
jeg sammen med aktører i feltet oplever, i perspektiv i forhold til organisationsteori, med
henblik på at få det jeg oplever til at give mening i forhold til teorierne, dvs. skabe forståelse.
Da jeg bekender mig til Blumers opfattelse af at ”virkelighed for empirisk videnskab kun
eksisterer i den empiriske verden og kun kan søges der” (1969:22), ”går jeg direkte til den
empiriske sociale verden (for) nøje at efterprøve, om min opfattelse af den empiriske verden
og min problematisering giver mening i denne verden” (1969:32) og jeg søger ”at udvise
respekt og opnå nærhed til denne empiriske verden” (1969:46). Dette gør jeg ved at følge
Alvessons anbefalinger om at berige min dataindsamling med etnografiske studier, som
”reducerer observatørens afhængighed af respondenternes forklaringer” (1999:5), samt med
”selv-etnografi” (1999:8). Med selv-etnografi menes, at jeg selv er en aktør med interesse i
arbejdet i feltet og ikke kun interesse i at observere arbejdet i feltet, dvs. jeg er observerende
deltager mere end deltagende observatør, hvilket jeg udnytter til at tage noter omkring
oplevelser selektivt og retrospektivt. Dette giver en emergerende-spontan tilgang frem for en
planlagt-systematisk tilgang (Alvesson, 1999:13), hvilket jeg finder har været en tidsmæssig
gevinst, således at jeg har opnået en bredere empirisk dækning, end jeg ellers havde kunnet.
Jeg vil undersøge hvorledes it-udviklingsprocessen udfolder sig i praksis og sammenholde
mine observationer med den formelle it-udviklingsproces, defineret på Nykredits intranet og i
forskellige af Nykredits dokumenter. Dermed vil jeg kunne vurdere i hvilken grad den
formelle proces efterleves. Dette vil jeg gøre gennem en kombination af ”udforskning og
inspektion af direkte observationer og kvalitative interviews” (Blumer, 1969:40-47). Dette
metodiske hovedvalg medfører, at jeg får en række nedslag i hverdagen i organisationen, som
i sagens natur udgør små brudstykker af den virkelighed jeg forsøger at portrættere. Disse
brudstykker af virkeligheden holder jeg op mod den formelle udviklingsproces gennem
supplerende artefakter fra organisationen.
Betydningsfulde objekter i min verden
Med mit videnskabelige ståsted skal man forstå hvilken mening mennesker tillægger objekter
for at kunne forstå disse menneskers handlinger. Jeg vil derfor indledningsvist definere
begreber der er betydningsfulde for min egen forståelse af feltet. I bilag A har jeg beskrevet
It-udvikling: Læring og politik i rationelle klæder 6