NETVÆRKSTEDET

Recommendations

Info

KAPITEL 9 Facilitatorens rolle NETVÆRKSFACILITATORENS rolle adskiller sig fra mange andre mødelederes rolle. Den er et miks af situationsbestemt og personligt lederskab, projektledelse og rollen som proceskonsulent. Som netværksfacilitator har du sjældent egentlige sanktionsmuligheder, men er nødt til at motivere og skabe et attraktivt tilbud, som deltagerne føler ejerskab til. Nogle netværk kører næsten af sig selv – andre kræver en høj grad af facilitering. Dette afhænger blandt andet af, hvorvidt netværket især er drevet af personer eller organisationers interesse og om deltagerne har fælles mål.
Page 1:
NETVÆRKSTEDET Håndbog i design og
Page 5 and 6:
NETVÆRKSTEDET Håndbog i design og
Page 7:
Indhold INTRODUKTION ..............
Page 11 and 12:
KAPITEL 1 Hvad er netværk? ORDET N
Page 13 and 14:
kan fungerer. Hvis vi bliver i plan
Page 15 and 16:
greb, der ellers ville kunne udrydd
Page 17 and 18:
1.4 Begrebsafklaring I DET FOREGÅE
Page 19 and 20:
I vores terminologi hænger design
Page 21:
Litteraturliste Dodds, P. S., Muham
Page 24 and 25:
2.1 Hvornår kan netværk bruges? T
Page 26 and 27:
Det typiske udbytte af netværk er
Page 28 and 29:
PARTNERSKABER VS. NETVÆRK VS. PROJ
Page 30 and 31:
Netværk kan også være med til at
Page 32 and 33:
OVERSIGT OVER OMRÅDER/FUNKTIONER,
Page 34 and 35:
NETVÆRK TRADITIONELLE UDDANNELSESF
Page 36 and 37:
Til overvejelse, eksempel 1. Er opg
Page 38 and 39:
9. Er opgaven at opbygge produktive
Page 40 and 41:
4. Er opgaven at påvirke en organi
Page 42 and 43:
12. Er opgaven at skabe relationer
Page 45 and 46:
KAPITEL 3 Design af netværk NETVÆ
Page 47 and 48:
Hvordan skal der kommunikeres før,
Page 49 and 50:
Hvor formålet med JENKA primært v
Page 51 and 52:
I DJØF Medlemsnetværk er møderne
Page 53 and 54:
3.4 Målhierarkier SOM DET fremgår
Page 55 and 56:
MÅLHIERARKI FOR DJØF MEDLEMSNETV
Page 57 and 58:
Hvad får din organisation ud af de
Page 59:
c) Økonomisk gevinst? d) Sociale/f
Page 62 and 63:
4.1 Sammensætning af netværket
Page 64 and 65:
koblet med Roskilde Festival. Et af
Page 66 and 67:
lige sektorer. Her var det altafgø
Page 68 and 69:
helt specifikt fagligt fokus. De ud
Page 70 and 71:
Hvilke forskelle / ligheder har bet
Page 73 and 74:
KAPITEL 5 Netværkets vigtigste res
Page 75 and 76:
vi, ved hjælp af en konkret case f
Page 77 and 78:
5.3 Hvad udad tabes, skal indad vin
Page 79 and 80:
for forplejningen - enten gennem de
Page 81 and 82:
OPLEVELSER / INSPIRATION: Især i s
Page 83 and 84:
illigt, fordi de opnår en stor sid
Page 85 and 86:
Lærerne i de børnehaveklasser, de
Page 87 and 88:
Det gælder derfor om nøje at over
Page 89 and 90:
Hvad skal der være af forplejning?
Page 91: Hvad er behovet for markedsføring?
Page 94 and 95: 6.1 Hvor og hvornår FRA RUNGSTED H
Page 96 and 97: RELATIONSFASEN, hvor deltagerne for
Page 98 and 99: INTRODUKTIONSFASE FAGLIG FASE RELAT
Page 100 and 101: kan det nemlig være en fordel at l
Page 102 and 103: Etableringen af et netværk kan nem
Page 104 and 105: eller studere ”nyhedsmuren” med
Page 106 and 107: Hvor længe skal møderne vare i op
Page 109 and 110: KAPITEL 7 Netværksmødernes indhol
Page 111 and 112: værter og blandt andet inviterede
Page 113 and 114: I illustrationen fylder de tre dele
Page 115 and 116: 7.3 Netværksdesign-modellen I FOR
Page 117 and 118: 7.4 Kompetencejagten JANUAR 2005 st
Page 119 and 120: Som netværksfacilitator kan man fu
Page 121: 119 KAPITEL 7: Netværksmødernes i
Page 124 and 125: 8.1 Præsentationsøvelser I ETHVER
Page 126 and 127: 8.2 Opstartsøvelser I OPSTARTSFASE
Page 128 and 129: 8.3 Icebreakers I LANGT DE FLESTE n
Page 130 and 131: 10. Hvad var din sidste store natur
Page 132 and 133: 8.4 Refleksion, sparring og erfarin
Page 134 and 135: • FASE 2 Brainstorm Deltagerne br
Page 136 and 137: Hvis runden bruges som indledning k
Page 138 and 139: 8.5 Evalueringsøvelser DET ER ALTI
Page 140 and 141: 21) GRUPPEBILLEDE Det er med til at
Page 144 and 145: 9.1 Facilitatorens rolle EFTERMIDDA
Page 146 and 147: FØR UNDER EFTER Skaffe sig et saml
Page 148 and 149: DATO OG TID INDHOLD ANSVAR/ROLLER/P
Page 150 and 151: 9.3 Netværksfacilitatorens særlig
Page 152 and 153: efleksionsrunder op, så alle kan s
Page 154 and 155: I nedenstående matrix kan du indte
Page 156 and 157: Improvisation Hvilke erfaringer har
Page 158 and 159: Motivation Hvilke erfaringer har du
Page 161 and 162: KAPITEL 10 Kommunikation FORMÅLET
Page 163 and 164: Kommunikationen kan antage mange fo
Page 165 and 166: 163 KAPITEL 10: Kommunikation
Page 167 and 168: 10.5 Nyhedsbreve I STØRRE eller me
Page 169 and 170: orden, men kan slå på det, der vi
Page 171 and 172: 10.8 Afsluttende kommunikation LIGE
Page 173: Skal kommunikationen ændres underv
Page 176 and 177: 11.1 Belønning og anerkendelse FÅ
Page 178 and 179: dele viden på et bestemt område,
Page 180 and 181: ”MINUSSER” ”PLUSSER” • Tr
Page 182 and 183: Netværket for eksportrådgivere er
Page 184 and 185: 2) PORTRÆTTER AF DE MEST AKTIVE I
Page 186 and 187: Hvordan vil du belønne og anerkend
Page 189 and 190: KAPITEL 12 Afslutning eller revital
Page 191 and 192: 12.2 Netværkets livscyklus ALLE NE
Page 193 and 194:
12.3 Tidsrammer og evalueringer DET
Page 195 and 196:
3) Hvis det er muligt, er det tit e
Page 197 and 198:
I det følgende vil vi beskrive tre
Page 199:
Hvordan kunne det være blevet mere
Page 202 and 203:
JENKA ORGANISATORISK FORANKRING Dre
Page 204 and 205:
Global Industry Teams (GIT) ORGANIS
Page 206 and 207:
T-netværk ORGANISATORISK FORANKRIN
Page 208 and 209:
DJØF Medlemsnetværk ORGANISATORIS
Page 210 and 211:
United Spaces ORGANISATORISK FORANK
Page 212 and 213:
Forældrenetværk på Enghave Plads
Page 214 and 215:
Musicon Valley Vækstmiljø ORGANIS
Page 217 and 218:
STIKORDSREGISTER
Page 219 and 220:
J JENKA 43, 45-50, 79, 108, 162-163
Page 222:
Netværk er blevet lidt af et buzzw
show all

NETVÆRKSTEDET

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?