NETVÆRKSTEDET

Recommendations

Info

KAPITEL 6 Hvor og hvornår MANGE NETVÆRK gennemløber tre faser: Introduktionsfasen, den faglige fase (hvor der er fokus på konkret videndeling og erfaringsudveksling baseret på en fælles faglighed) og relationsfasen (hvor deltagerne kender hinanden og bliver mere personlige / forholder sig til individuelle problemstillinger). De forskellige faser har betydning for spørgsmålene om hvor, hvornår, hvor tit og hvor længe netværksmøderne skal vare / afholdes. Svarene afhænger også af formålet, målgruppen og omfanget af ressourcer.
Page 1:
NETVÆRKSTEDET Håndbog i design og
Page 5 and 6:
NETVÆRKSTEDET Håndbog i design og
Page 7:
Indhold INTRODUKTION ..............
Page 11 and 12:
KAPITEL 1 Hvad er netværk? ORDET N
Page 13 and 14:
kan fungerer. Hvis vi bliver i plan
Page 15 and 16:
greb, der ellers ville kunne udrydd
Page 17 and 18:
1.4 Begrebsafklaring I DET FOREGÅE
Page 19 and 20:
I vores terminologi hænger design
Page 21:
Litteraturliste Dodds, P. S., Muham
Page 24 and 25:
2.1 Hvornår kan netværk bruges? T
Page 26 and 27:
Det typiske udbytte af netværk er
Page 28 and 29:
PARTNERSKABER VS. NETVÆRK VS. PROJ
Page 30 and 31:
Netværk kan også være med til at
Page 32 and 33:
OVERSIGT OVER OMRÅDER/FUNKTIONER,
Page 34 and 35:
NETVÆRK TRADITIONELLE UDDANNELSESF
Page 36 and 37:
Til overvejelse, eksempel 1. Er opg
Page 38 and 39:
9. Er opgaven at opbygge produktive
Page 40 and 41:
4. Er opgaven at påvirke en organi
Page 42 and 43: 12. Er opgaven at skabe relationer
Page 45 and 46: KAPITEL 3 Design af netværk NETVÆ
Page 47 and 48: Hvordan skal der kommunikeres før,
Page 49 and 50: Hvor formålet med JENKA primært v
Page 51 and 52: I DJØF Medlemsnetværk er møderne
Page 53 and 54: 3.4 Målhierarkier SOM DET fremgår
Page 55 and 56: MÅLHIERARKI FOR DJØF MEDLEMSNETV
Page 57 and 58: Hvad får din organisation ud af de
Page 59: c) Økonomisk gevinst? d) Sociale/f
Page 62 and 63: 4.1 Sammensætning af netværket
Page 64 and 65: koblet med Roskilde Festival. Et af
Page 66 and 67: lige sektorer. Her var det altafgø
Page 68 and 69: helt specifikt fagligt fokus. De ud
Page 70 and 71: Hvilke forskelle / ligheder har bet
Page 73 and 74: KAPITEL 5 Netværkets vigtigste res
Page 75 and 76: vi, ved hjælp af en konkret case f
Page 77 and 78: 5.3 Hvad udad tabes, skal indad vin
Page 79 and 80: for forplejningen - enten gennem de
Page 81 and 82: OPLEVELSER / INSPIRATION: Især i s
Page 83 and 84: illigt, fordi de opnår en stor sid
Page 85 and 86: Lærerne i de børnehaveklasser, de
Page 87 and 88: Det gælder derfor om nøje at over
Page 89 and 90: Hvad skal der være af forplejning?
Page 91: Hvad er behovet for markedsføring?
Page 95 and 96: Hvor og hvornår? Svarene afhænger
Page 97 and 98: digt med en ret høj grad af styrin
Page 99 and 100: 6.3 Hvornår, hvor tit og hvor læn
Page 101 and 102: I begyndelsen, hvor det gælder om
Page 103 and 104: Prøv derfor at tænke udenfor de v
Page 105 and 106: 3) PRIVATE HJEM har hvad der skal t
Page 107: Hvilke behov er der for faciliteter
Page 110 and 111: 7.1 Netværksmødernes indhold INDE
Page 112 and 113: 7.2 Viden, udvikling og relationer
Page 114 and 115: grad af sig selv. I præsentationsf
Page 116 and 117: NETVÆRKSDESIGN-MODEL Kortsigtet pe
Page 118 and 119: 7.5 Oplæg fra deltagerne Hvide ele
Page 120 and 121: 7.6 Til overvejelse TÆNK PÅ et ne
Page 123 and 124: KAPITEL 8 Øvelser og andre netvær
Page 125 and 126: 3) Fortæl hvad du ønsker at bidra
Page 127 and 128: 6) NETVÆRKETS SPILLEREGLER Formål
Page 129 and 130: 8) SPØRGSMÅL OP AF HATTEN Formål
Page 131 and 132: 10) HEMMELIGE MISSIONER I PAUSEN Fo
Page 133 and 134: 13) OPLÆG MED KREATIV OG KONSTRUKT
Page 135 and 136: Udførelse: Netværksdeltageren pr
Page 137 and 138: • Første caseperson er på, og h
Page 139 and 140: Mit samlede udbytte af netværksfor
Page 141: 139 KAPITEL 8: Øvelser og andre ne
Page 144 and 145:
9.1 Facilitatorens rolle EFTERMIDDA
Page 146 and 147:
FØR UNDER EFTER Skaffe sig et saml
Page 148 and 149:
DATO OG TID INDHOLD ANSVAR/ROLLER/P
Page 150 and 151:
9.3 Netværksfacilitatorens særlig
Page 152 and 153:
efleksionsrunder op, så alle kan s
Page 154 and 155:
I nedenstående matrix kan du indte
Page 156 and 157:
Improvisation Hvilke erfaringer har
Page 158 and 159:
Motivation Hvilke erfaringer har du
Page 161 and 162:
KAPITEL 10 Kommunikation FORMÅLET
Page 163 and 164:
Kommunikationen kan antage mange fo
Page 165 and 166:
163 KAPITEL 10: Kommunikation
Page 167 and 168:
10.5 Nyhedsbreve I STØRRE eller me
Page 169 and 170:
orden, men kan slå på det, der vi
Page 171 and 172:
10.8 Afsluttende kommunikation LIGE
Page 173:
Skal kommunikationen ændres underv
Page 176 and 177:
11.1 Belønning og anerkendelse FÅ
Page 178 and 179:
dele viden på et bestemt område,
Page 180 and 181:
”MINUSSER” ”PLUSSER” • Tr
Page 182 and 183:
Netværket for eksportrådgivere er
Page 184 and 185:
2) PORTRÆTTER AF DE MEST AKTIVE I
Page 186 and 187:
Hvordan vil du belønne og anerkend
Page 189 and 190:
KAPITEL 12 Afslutning eller revital
Page 191 and 192:
12.2 Netværkets livscyklus ALLE NE
Page 193 and 194:
12.3 Tidsrammer og evalueringer DET
Page 195 and 196:
3) Hvis det er muligt, er det tit e
Page 197 and 198:
I det følgende vil vi beskrive tre
Page 199:
Hvordan kunne det være blevet mere
Page 202 and 203:
JENKA ORGANISATORISK FORANKRING Dre
Page 204 and 205:
Global Industry Teams (GIT) ORGANIS
Page 206 and 207:
T-netværk ORGANISATORISK FORANKRIN
Page 208 and 209:
DJØF Medlemsnetværk ORGANISATORIS
Page 210 and 211:
United Spaces ORGANISATORISK FORANK
Page 212 and 213:
Forældrenetværk på Enghave Plads
Page 214 and 215:
Musicon Valley Vækstmiljø ORGANIS
Page 217 and 218:
STIKORDSREGISTER
Page 219 and 220:
J JENKA 43, 45-50, 79, 108, 162-163
Page 222:
Netværk er blevet lidt af et buzzw
show all

NETVÆRKSTEDET

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?