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Brücken bauen – Junge Suchtkranke und Selbsthilfe - Kreuzbund

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Wer füllte den Bogen aus?<br />

Befragt wurden alle Teilnehmer/-innen des<br />

dritten <strong>und</strong> letzten Workshops jeder Reihe,<br />

insgesamt 55 Personen. Wie Tabelle 1 zu entnehmen<br />

ist, waren etwa drei Viertel der Befragten<br />

Männer, ein Viertel Frauen. Was den<br />

persönlichen Suchthintergr<strong>und</strong> betrifft, waren<br />

drei Viertel der Personen selbst suchtkrank,<br />

weitere 5% sowohl selbst suchtkrank<br />

als auch Angehöriger eines <strong>Suchtkranke</strong>n,<br />

etwa 10% Angehörige <strong>und</strong> weniger als 2%<br />

waren nicht betroffen. Das Ziel, Betroffene<br />

vom Thema „Sucht <strong>und</strong> Abhängige“ als Initiatoren<br />

für neue <strong>Selbsthilfe</strong>angebote für<br />

die Workshopreihe zu gewinnen, ist damit<br />

erreicht worden. Bis auf einzelne Personen<br />

waren die Workshopteilnehmer/-innen<br />

auch an die fünf Verbände angeschlossen,<br />

wobei aus allen Verbänden vergleichbar<br />

viele Personen vertreten waren.<br />

Die Verteilung nach Lebensalter macht<br />

deutlich, dass das zweite Ziel, jüngere Mitglieder<br />

aus den Verbänden als Initiatoren<br />

anzusprechen, nicht so gut erreicht wurde.<br />

Besonders stark <strong>und</strong> in gleicher Zahl vertreten<br />

waren Personen zwischen 31 <strong>und</strong> 40<br />

bzw. zwischen 41 <strong>und</strong> 50 Jahren. Zusammen<br />

machten sie etwa drei Viertel der Teilnehmer<br />

aus. Die übrigen Personen verteilten<br />

sich etwa gleichmäßig auf die Gruppen<br />

unter 30 bzw. über 50 Jahre. Allerdings ist<br />

zu bedenken, dass innerhalb der Verbände<br />

durchaus „die Jüngeren“ angesprochen<br />

wurden, wenn man den Altersdurchschnitt<br />

in den traditionellen <strong>Selbsthilfe</strong>gruppen<br />

der Verbände, der bei r<strong>und</strong> 55 Jahren liegt,<br />

berücksichtigt. Außerdem erlebten die Teilnehmer/-innen<br />

nach eigenen Aussagen die<br />

Altersstruktur nicht als hinderlich sondern<br />

als bereichernd.<br />

Schließlich war eine verbindliche Teilnahme<br />

an allen drei Workshops gefordert worden.<br />

Tatsächlich fand im Verlauf der Workshop-<br />

reihe jedoch ein mehrfacher Wechsel der<br />

Teilnehmer/-innen statt. Einige erschienen<br />

trotz Anmeldung nicht zum Workshop,<br />

schickten Vertreter oder blieben unentschuldigt<br />

fern.<br />

Antworten der Teilnehmer/-innen<br />

Die Antworten der Workshopteilnehmer/innen<br />

verdeutlichen, dass die Themenauswahl<br />

<strong>und</strong> die Gestaltung der Workshops auf<br />

ein durchweg positives Echo gestoßen sind.<br />

Vor allem der Erfahrungsaustausch, die verbandsübergreifende<br />

Zusammenarbeit <strong>und</strong><br />

die Erfahrungen aus anderen Angeboten<br />

bewirkten bei den Workshopteilnehmer/innen<br />

belebende <strong>und</strong> zentrale Lerneffekte.<br />

Auch das methodische Vorgehen mit größtmöglichem<br />

Praxisbezug hat die genannten<br />

vielschichtigen Lernprozesse ermöglicht.<br />

Einzelne wörtliche Aussagen der Teilnehmer/-innen<br />

sollen an dieser Stelle beispielhaft<br />

herausgegriffen werden<br />

Frage: Welche Erkenntnisse ziehen Sie bisher<br />

für sich aus der Mitarbeit im Projekt? Was<br />

ist für Sie in der Workshopreihe besonders<br />

wichtig gewesen?:<br />

Antworten:<br />

Erfahrungsaustausch <strong>und</strong> Kontakte<br />

knüpfen:<br />

• Ich habe andere Sicht- <strong>und</strong> Denkweisen<br />

<strong>und</strong> auch neue Leute kennen gelernt.<br />

• Es war hilfreich, neue Dinge zu erfahren<br />

<strong>und</strong> zu lernen, was nicht funktioniert <strong>und</strong><br />

was man nicht tun sollte.<br />

• Die Erfahrungen der anderen Teilnehmer<br />

aus deren Aktivitäten sind sehr wichtig<br />

für die weitere Arbeit.<br />

• Es war bereichernd zu sehen, wie es andere<br />

machen wollen.<br />

• Mir war wichtig, die Kontakte aufzubau-<br />

43<br />

<strong>Brücken</strong> <strong>bauen</strong>

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