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DOROTHEA RÜLAND 306 Hochschulpolitik Kunst- und Musikhochschulen aktuell Rückkehr zum akademischen Alltag in Afghanistan? Bericht von einer Delegationsreise nach Kabul Die Universität von Kabul bietet ein Bild der Verwüstung. Um so beeindruckender ist der Wille, wieder neu anzufangen. Dabei spielt ausländische Hilfe eine zentrale Rolle. Welche Prioritäten sollten beim Wiederaufbau akademischer Strukturen gesetzt werden? Welche ersten Schritte können eingeleitet werden? Eine deutsche Delegation machte sich auf den Weg. Am 22. März öffneten die Universitäten Afghanistans nach Jahrzehnten kriegerischer Auseinandersetzungen ihre Pforten für den akademischen Nachwuchs. Doch wie sieht es dort aus? Etwa 18.000 Studierwillige hatten sich im ganzen Lande zu Aufnahmeprüfungen gemeldet, die in drei Etappen durchgeführt wurden - eine großartige Leistung, bedenkt man die instabile Sicherheitslage und kaum vorhandene Infrastruktur. Dieses Projekt wurde großzügig von der UNESCO unterstützt. Das Hochschul-Ministerium geht davon aus, daß etwa 12.000 Studenten zugelassen werden - darunter auch zum ersten Mal wieder Frauen, denen in der Zeit der Taliban jede Möglichkeit zur Bildung verwehrt war. Doch auch vorher waren die Universitäten nicht untätig: in Crashkursen sollen die Studenten ihr Semester abschließen, die nach dem 11. September gezwungen waren, ihr Studium abzubrechen. Dies gilt ebenso für Studentinnen, die zu Beginn der Talibanzeit die Hochschulen verlassen mußten. Doch was erwartet diese neuen Studenten: dies war eine der Fragen, die sich eine kleine Delegation bestehend aus Vertretern des Auswärtigen Amtes, des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) und einzelner Hochschullehrer auf einer Fact-Finding-Mission nach Kabul stellte. Frühzeitig hatte der DAAD einen Antrag beim Auswärtigen Amt zum Wiederaufbau akademischer Strukturen in Afghanistan gestellt, der auch bewilligt worden war. Erste Gespräche mit Vertretern deutscher Universitäten belegten eindrucksvoll, daß vielfach ein großes Interesse besteht, sich aktiv beim Wiederaufbau zu engagieren. Dies ist nun für die Bundesrepublik kein Neuland: bereits in den 70er Jahren wurden insbesondere an der Universität in Kabul große Hochschulprojekte damals von der GTZ durchgeführt: so war die Universität Bonn maßgeblich am Aufbau der naturwissenschaftlichen Fakultät beteiligt, während sich die Universitäten in Köln und Bochum um die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften kümmerten. Diese Kontakte sind auch während der ganzen Kriegszeit nie abgerissen. Noch vor zwei Jahren kam Professor Shahidi, inzwischen stellvertretender Minister für Wiederaufbau, der in frü- Forschung & Lehre 6/2002 Dorothea Rüland, Dr., Abteilungsleiterin der Programmabteilung Süd des Deutschen Akademischen Austauschdienstes, Bonn heren Jahren in Bonn studiert und promoviert hatte, erneut für kürzere Zeit über den DAAD nach Bochum. Hinzu kommen 70-80.000 Afghanen in Deutschland, die in verschiedenen Schüben ihr Land verlassen mußten. Auch unter ihnen finden sich viele Hochschullehrer. Es gibt also Traditionen, an die man anknüpfen kann. Bestandsaufnahme Bevor aber konkrete Schritte in die Wege geleitet werden können, sollte zunächst eine Bestandsaufnahme vor Ort durchgeführt werden. So wollte die Delegation mit Vertretern der entscheidenden afghanischen Institutionen klären, welche Prioritäten dort gesetzt werden. Außerdem sollte eruiert werden, inwieweit sich bereits andere Geber im Hochschulbereich engagiert haben, um Doppelungen zu vermeiden. Erleichtert wurde diese Delegationsreise durch den Besuch des Präsidenten der Kabul Universität, Professor Popal, der vor kurzem nach Deutschland kam, dabei einzelne Universitäten kennenlernte und auch mit einer Gruppe Exilafghanen aus dem akademischen Bereich zusammentraf. Freundlicherweise hat er zusammen mit seinen Mitarbeitern und der deutschen Botschaft einen großen Teil der Terminabsprachen in die Hand genommen, so daß es in der kurzen Zeit vom 6. bis 14. März möglich war, alle in diesen Bereich involvierten Institutionen in Kabul zu sprechen sowie einen großen Teil der Fakultäten ausführlich zu besuchen. Noch ist Kabul fast ausschließlich mit Maschinen der Bundeswehr über Termez in Usbekistan bzw. der UN über Islamabad anzufliegen - es bleibt zu hoffen, daß das Land in absehbarer Zeit auch wieder von kommerziellen Fluglinien bedient wird, eine Grundvoraussetzung für Aktivitäten in größerem Maßstab. Bereits bei der Landung sind Kriegsschäden unübersehbar: bis auf eine Maschine sind alle Flugzeuge der afghanischen Fluglinie Ariana zerstört. Der ganze Flughafen ist in einem beklagenswerten Zustand. Direkt daneben befin-
det sich ein kleines Lager der ISAF, der internationalen Schutztruppe. Läßt die Fahrt in die Stadt und die Ankunft im Stadtzentrum noch hoffen, daß wesentliche Teile Kabuls erhalten sind, belehrt die Weiterfahrt in Richtung Universität eines anderen: Ruinenfelder soweit das Auge reicht, Erinnerungen an Bilder deutscher Städte um 1945 stellen sich ein. 80 Prozent des Stadtgebietes sollen zerstört sein, berichten Einheimische. Das Stadtzentrum liegt wie eine Oase inmitten von Schutt und Asche, die Ministerien sind weitgehend erhalten, ebenso viele Botschaften, auch die Deutsche. Das Leben unterscheidet sich auf den ersten Blick nicht wesentlich von dem anderer Städte in der Region, umtriebig, laut und mit bunten Märkten und zahllosen Taxis. An Nahrungsmitteln scheint zumindest in Kabul kein Mangel zu bestehen. Eher wahrscheinlich an der Kaufkraft. Unter den Taliban wurden in den letzten Monaten keine Gehälter mehr gezahlt, erst seit zwei Monaten konnten über die UNDP wieder Gehaltszahlungen durchgeführt werden. Dem Außenstehenden bleibt es ein Rätsel, wovon die Menschen leben, viele erhalten wohl Unterstützung von Familienangehörigen aus dem Ausland. Es fällt ins Auge, daß die Frauen nach wie vor die Burka tragen, die Männer hingegen die Bärte zumindest gestutzt haben. Sich selbständig in der Stadt zu bewegen, ist auch für ausländische Frauen kein Problem, ganz im Gegenteil, immer wieder wird man neugierig und freundlich zur Kenntnis genommen und auch durchaus nach Herkunft, Ziel und Zweck der Reise befragt. Es fällt auf, das einzelne Jugendliche recht passabel Englisch beherrschen, aber auch mit Deutsch kommt man manchmal weiter, dies sind Relikte der alten deutschen Amani-Oberschule. Ein größeres Problem stellt hingegen die Quartiersuche dar: abgesehen von dem Hotel Interconti und dem Hotel Kabul sind nur noch einzelne Pensionen erhalten, was jedoch bei weitem nicht ausreicht, um alle Experten vor Ort halbwegs vernünftig unterzubringen: die UNDP berichtete, daß sie einen Einreisestop für weitere Fachleute erlassen hat, da sie die bereits vor Ort Arbeitenden nur zu fünft in einem Zimmer beherbergen kann! Die wenigen auf dem Markt befindlichen Immobilien haben aufgrund dieser Situation astronomische Mietpreise erreicht. Nur noch Relikte eines ehemals regen akademischen Lebens Ähnlich wie das Stadtzentrum liegt auch die Universität wie eine Oase inmitten von verwüsteten, zerbombten Stadtvierteln. Die meisten Teile der Stadt wurden 1992 und in den folgenden Jahren bei Kämpfen der Mujahedin zerstört. Erstaunlicherweise stehen noch große Teile der Universität. Doch trügt der äußere Schein: bis auf die Mauern ist nichts erhalten. Die elektrischen Leitungen sind aus den Wänden gerissen, es gibt kein Wasser, geschweige denn Heizung. Ein Rundgang durch einzelne Fakultäten zeigt, daß die Universität von Kabul einmal zu den am besten ausgestattetsten der Region gehört haben muß, Relikte von Laboratorien belegen, daß hier einmal ein reges akademisches Leben herrschte. Nichts ist geblieben: kein Stift, kein Glas, kein Versuch, nichts womit man arbeiten könnte. In den letzten Jahren unter den Taliban wurde reine Theorie gelehrt, Weiterqualifizierung war nicht möglich, es sei denn, man ginge ins Ausland. Der Lehrkörper dünnte immer weiter aus. So sind der Fakultät für Pharmazie noch gerade 14 Dozenten verblieben, die demnächst etwa 300 Studenten unterrichten sollen. Erschütternd sind nicht nur 307 Hochschulpolitik Kunst- und Musikhochschulen aktuell Forschung & Lehre 6/2002 diese Bilder der Verwüstung, schwerer zu verarbeiten sind die vielen Gespräche mit den Dozenten: jede Familie hat Mitglieder in den jahrzehntelangen Kämpfen verloren, viele, gerade kritische Geister waren unter unvorstellbaren Bedingungen im Gefängnis, viele Menschen sind verstümmelt. Afghanistan ist inzwischen zum vermintesten Land der Erde avanciert. Um so mehr beeindruckt in vielen Fachbereichen der starke Wille, wieder neu anzufangen. Ganz an der Spitze der Präsident der Universität, der sich sehr professionell um den Wiederaufbau seiner Universität bemüht und dabei in erster Linie auf das Ausland setzt. Dabei kommt in seinen Augen Markt in Kabul Foto: Rüland Deutschland neben den USA eine Schlüsselstellung zu: gerne möchte er die alten Beziehungen insbesondere in den Wirtschaftswissenschaften und Naturwissenschaften wieder aufnehmen. Die Interessen deutscher Universitäten gehen aber auch in andere Richtungen wie Hydrologie und Geologie (in früheren Zeiten noch in der naturwissenschaftlichen Fakultät), aber auch Medizin und andere Fächer. Die medizinische Ausbildung stellt zur Zeit ein besonderes Problem dar: zum einen ist der Bereich Frauengesundheit fast nicht mehr existent, da Frauen unter den Taliban nicht behandelt werden durften, zum anderen ist die Ansiedlung dieser Fakultät ein Streitpunkt zwischen dem Hochschul- und dem Gesundheitsministerium. Ein sehr unglücklicher Zustand, denn gerade hier müßte schnell gehandelt werden. Die einzelnen Krankenhäuser der Stadt, insbesondere die für Frauen, befinden sich in einem ähnlich beklagenswerten Zustand wie die Fakultäten der Universität. Dabei hebt die Gesundheitsministerin hervor, daß ihr noch mehr an der Fortbildung selbst als an der Ausstattung liegt. Welche Konsequenzen ergeben sich nun für den DAAD und interessierte deutsche Universitäten aus dieser dramatischen Lage, und welche ersten Schritte sollten für dieses Jahr ins Auge gefaßt werden? Wie viele Gespräche mit anderen deutschen, aber auch internationalen Gebern gezeigt haben, spielt der Hochschulbereich bisher fast keine Rolle: grundständige Bildung,
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