Edukation Education Educazione - Palliative ch
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Kompetenzen für Berufsrollen in <strong>Palliative</strong> Care – S<strong>ch</strong>ritte zu<br />
Standardisierung, Qualitätssi<strong>ch</strong>erung und Glaubwürdigkeit<br />
Fa<strong>ch</strong>artikel<br />
beispielsweise sowohl in der klinis<strong>ch</strong>en Praxis als au<strong>ch</strong><br />
in der Ausbildung oder Fors<strong>ch</strong>ung. Früher wurden Verwaltungsfunktionen<br />
überwiegend von Ärzten und Ärztinnen<br />
oder Pflegefa<strong>ch</strong>leuten mit klinis<strong>ch</strong>er Erfahrung<br />
wahrgenommen, die zwar solide Führungsqualitäten,<br />
aber nur ein Mindestmass an Management-Ausbildung<br />
besassen. Heute wird die Bedeutung einer gezielten<br />
Managementausbildung zunehmend anerkannt, und<br />
das leitende Personal, wird dazu angehalten, si<strong>ch</strong> die<br />
nötigen Kompetenzen anzueignen. Grosse Spitäler<br />
sehen immer häufiger die Einstellung von professionellen<br />
Fa<strong>ch</strong>personen für Verwaltung, Ausbildung und<br />
Fors<strong>ch</strong>ung vor. Wir sind der Meinung, dass au<strong>ch</strong> in der<br />
<strong>Palliative</strong> Care ein wa<strong>ch</strong>sender Bedarf an sol<strong>ch</strong>en Fa<strong>ch</strong>kräften<br />
besteht. Diese Personen sollten aber au<strong>ch</strong> über<br />
ein Grundwissen in <strong>Palliative</strong> Care und eine gewisse<br />
Vertrautheit mit klinis<strong>ch</strong>en Aspekten verfügen. Natürli<strong>ch</strong><br />
sind damit nur einige Berufsrollen in <strong>Palliative</strong> Care<br />
angespro<strong>ch</strong>en. Andere Rollen, wie das Projektmanagement,<br />
sind für die erfolgrei<strong>ch</strong>e Umsetzung von Projekten<br />
ebenfalls vermehrt gefragt.<br />
Im klinis<strong>ch</strong>en Berei<strong>ch</strong> sollten Spezialisten und Clinical<br />
Consultants in Palliativmedizin über vertiefte klinis<strong>ch</strong>e<br />
Kompetenzen (Ausbildungsniveaus B2 und C) verfügen.<br />
Projekte zur Kompetenzidentifikation auf B2 und C-Stufe<br />
laufen gegenwärtig in den Kantonen Waadt und Genf sowie<br />
landesweit in der Arbeitsgruppe SwissEduc von palliative<br />
<strong>ch</strong>. Diese «Spezialisten» benötigen aber au<strong>ch</strong> Grundkenntnisse<br />
in der Ausbildung, damit sie die Verbreitung<br />
des Gedankenguts von <strong>Palliative</strong> Care fördern können.<br />
Ebenso sollten sie über Grundkenntnisse in der Fors<strong>ch</strong>ung<br />
verfügen, um die Grundsätze der «Best-Practice» bzw. der<br />
evidenzbasierten Medizin in der klinis<strong>ch</strong>en Arbeit umsetzen<br />
und bei Fors<strong>ch</strong>ungsaufgaben mitzuwirken zu können<br />
(Ausbildungsstufen A2 oder B1). Falls sie in der Lehre oder<br />
Fors<strong>ch</strong>ung eine leitende Funktion übernehmen, sollten<br />
sie über erweiterte Kompetenzen in diesen Gebieten verfügen.<br />
Diese sollten den Stufen B2 (entspre<strong>ch</strong>end einer<br />
Ausbildung mit Diplomabs<strong>ch</strong>luss bzw. dem Master of Advanced<br />
Studies in Lehre oder Fors<strong>ch</strong>ung) oder C (Bologna-<br />
Studienabs<strong>ch</strong>luss mit dem MAS oder Doktorat in Lehre<br />
oder Fors<strong>ch</strong>ung) entspre<strong>ch</strong>en.<br />
Karrieren sind ni<strong>ch</strong>t nur in Führungs- oder Beratungspositionen<br />
mögli<strong>ch</strong>. Service-Centers und Palliativstationen sind<br />
ebenfalls auf Pflegefa<strong>ch</strong>leute und Krankenpflegehelfer und<br />
-helferinnen angewiesen. Diese Fa<strong>ch</strong>kräfte sind zwar keine<br />
Tabelle 2: Beispiele für Berufszweige und -rollen auf leitender oder<br />
beratender Stufe in <strong>Palliative</strong> Care<br />
Laufbahn<br />
(Rolle)<br />
KLINISCHE<br />
ÄRZTLICHE<br />
TÄTIGKEIT<br />
Berei<strong>ch</strong> und zugehörige Kompetenz<br />
Klinik Ausbildung Fors<strong>ch</strong>ung Administration<br />
Fortges<strong>ch</strong>rittene Grundstufe Grundstufe Grundstufe<br />
DUNGSTÄTIGKEIT<br />
Fortges<strong>ch</strong>rittene Grundstufe Mittelstufe bis<br />
Fortges<strong>ch</strong>rittene<br />
Grundstufe<br />
KLINISCHE AUSBIL-<br />
KLINISCHE<br />
FORSCHUNGSTÄTIG-<br />
KEIT<br />
KLINIKVERWALTUNG<br />
Fortges<strong>ch</strong>rittene Grundstufe Grundstufe Mittelstufe bis<br />
Fortges<strong>ch</strong>rittene<br />
Grundstufe Fortges<strong>ch</strong>rittene Mittelstufe Grundstufe<br />
AUSBILDUNG Grundstufe Grundstufe Fortges<strong>ch</strong>rittene Grundstufe<br />
FORSCHUNG Grundstufe Grundstufe Fortges<strong>ch</strong>rittene Grundstufe<br />
VERWALTUNG Grundstufe Grundstufe Grundstufe Fortges<strong>ch</strong>rittene<br />
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