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Edukation Education Educazione - Palliative ch

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Delle competenze per i diversi ruoli in cure palliative: verso una<br />

standardizzazione della qualità e della credibilità<br />

Articoli originali<br />

mières, psy<strong>ch</strong>ologues, aumôniers, etc. Les compétences<br />

requises dépendent du rôle à remplir: si par exemple un<br />

<strong>ch</strong>er<strong>ch</strong>eur doit avoir des compétences hautement spécialisées<br />

dans le domaine de la re<strong>ch</strong>er<strong>ch</strong>e, des compétences<br />

de base en administration lui suffiront peut-être.<br />

Ce catalogue de compétences sera-t-il utilisé en Suisse?<br />

Dès maintenant ce catalogue est utilisé pour le développement<br />

de nouvelles formations comme telles que<br />

le Master of Advanced Studies à St.Gall. En outre une<br />

nouvelle forme de reconnaissance de formations par<br />

palliative <strong>ch</strong> et basée sur la déclaration des compétences<br />

transmises dans la formation. Ceci permet aux personnes<br />

qui <strong>ch</strong>er<strong>ch</strong>ent une formation à la fois d’estimer si telle<br />

formation correspond à ce qu’elles re<strong>ch</strong>er<strong>ch</strong>ent et après<br />

coup de comparer ce qui leur a été offert avec ce qui a<br />

été déclaré.<br />

Conclusion<br />

Etablir des rôles et des compétences clairement définis<br />

fera avancer les soins palliatifs en Suisse et contribuera<br />

à en améliorer la qualité des soins, de la re<strong>ch</strong>er<strong>ch</strong>e, de la<br />

formation et de l’administration. Ces projet est un processus<br />

à long terme qui représente un nouveau pas dans<br />

le développement des soins palliatifs et qui d’ailleurs est<br />

appelé à évoluer avec le temps.<br />

1 Groupe de travail Formation de palliative <strong>ch</strong>: Prof. José Pereira, Claudia<br />

S<strong>ch</strong>röter, Francoise Por<strong>ch</strong>et, Dr. Sophie Pautex, Dr. Claudia Garmondi,<br />

Dr. Kathrin Zaugg, Eva Waldmann.<br />

Molti operatori sanitari in Svizzera lavorano nelle cure palliative. Molte professioni,<br />

ambiti di specialità e luoghi di cura (domicilio, unità di cure palliative,<br />

ospedali e case per anziani) così come livelli di cura (primari, secondari e terziari)<br />

sono rappresentati. Questo articolo esplora l’importanza di definire e di standardizzare<br />

le competenze necessarie per questi diversi ruoli.<br />

SwissEduc 1<br />

Delle competenze per i diversi ruoli in<br />

cure palliative: verso una standardizzazione<br />

della qualità e della credibilità<br />

Riassunto<br />

3. Per promuovere una credibilità<br />

Dei ruoli ben definiti, associati a dei programmi di formazione<br />

<strong>ch</strong>e hanno tenuto conto delle competenze, rendono<br />

il campo delle cure palliative più credibile e meglio<br />

percepito agli oc<strong>ch</strong>i degli specialisti di discipline già ben<br />

consolidate.<br />

4. Per fornire degli standards di pratica<br />

Definire <strong>ch</strong>iaramente le competenze necessarie per<br />

adempiere con successo ad un ruolo (come quello di un<br />

infermiera in cure palliative o di un medico consulente)<br />

determina uno standard verso il quale tendono la pratica<br />

professionale e <strong>ch</strong>i vi opera.<br />

palliative-<strong>ch</strong> Nr. 2 / 2008<br />

Per<strong>ch</strong>é delle competenze devono essere esplicitamente<br />

identificate per i ruoli nelle cure palliative?<br />

1. Per sottolineare <strong>ch</strong>e le cure palliative sono contemporaneamente<br />

un approccio e un ambito di specializzazione<br />

<strong>Palliative</strong> <strong>ch</strong> considera le cure palliative sia come un<br />

approccio (di cui tutti i professionisti hanno delle nozioni<br />

di base), sia come una specialità <strong>ch</strong>e ri<strong>ch</strong>iede delle competenze<br />

specifi<strong>ch</strong>e. Questi modi di vedere si completano<br />

e non sono in concorrenza l’uno con l’altro.<br />

2. Per migliorare la qualità delle cure, dell’educazione, della<br />

ricerca e dell’amministrazione<br />

La qualità delle cure dipende da vari fattori, uno di questi<br />

è il livello di competenza dei professionisti <strong>ch</strong>e prestano le<br />

cure, <strong>ch</strong>e propongono delle formazioni, <strong>ch</strong>e conducono<br />

delle ricer<strong>ch</strong>e o <strong>ch</strong>e amministrano le risorse disponibili.<br />

5. Per guidare lo sviluppo della formazione<br />

I formatori in cure palliative sono così in grado di basare lo<br />

sviluppo dei loro corsi e dei loro programmi su delle competenze<br />

standardizzate. Le competenze possono essere<br />

trasformate in obiettivi di apprendimento.<br />

6. Per l’accreditamento di servizi<br />

Un elemento importante dell’accreditamento dei servizi è<br />

legato al livello di formazione e di expertise dei suoi professionisti.<br />

Le competenze <strong>ch</strong>iaramente definite possono<br />

aiutare il processo di accreditamento se gli esaminatori<br />

sono in grado di comparare il livello di formazione dei<br />

professionisti di un servizio con degli standards predeterminati.<br />

7. Per l’assegnazione delle risorse<br />

Lo sviluppo dei servizi di cure palliative supplementari<br />

dipende dalle disponibilità finanziarie ricevute. La pre-<br />

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