Szenische Interpretation und Musiktheaterpädagogik - oops ...

Beke Schaefer
Projekte zur Heranführung Jugendlicher an die Oper
Beke Schaefer
[…] Ein weiterer zentraler Punkt des Konzepts ist die Verwendung der Methode der Szenischen
Interpretation von Musiktheater. 10 Die Prinzipien dieser Methode bilden die pädagogische
Grundlage, mit Hilfe derer während des Projekts Hip H’Opera gearbeitet wurde, sowohl
mit den direkt an der Produktion beteiligten Jugendlichen als auch in den parallel an Schulen
stattfindenden Projekten. Wichtig war es den Verantwortlichen ebenfalls, dass die Jugendlichen
wie auch die übrigen Beteiligten am Projekt Respekt den verschiedenen Musikstilen wie
auch den anderen Mitwirkenden gegenüber lernen und zeigen). 11
Hip H’Opera: Die Ausführung
[…] Das Ziel des Probenvorgangs war es, sich gemeinsam mit den jeweiligen Vorurteilen gegenüber
den beiden Musikstilen (klassische Musik und Hip-Hop) auseinanderzusetzen. Im
Sinne der Szenischen Interpretation vonMusiktheater wurde die Choreografie den Jugendlichen
nicht vorgegeben, sondern sie konnten sie sich selber mit Hilfe der Improvisation zu verschiedenen
Szenen und anderen Methoden der Szenischen Interpretation von Musiktheater erarbeiten.
Die Choreografin übernahm dabei die Rolle des Spielleiters. Beide Musikstile wurden von
den Jugendlichen auf ihre Eigenarten untersucht und in Bewegungen umgesetzt. Raszewski
selbst schreibt dazu:
„Das Wichtigste und die größte Herausforderung waren, die jeweiligen Klischees
und festgefahrenen Einstellungen zu [Hip-Hop, B.S.] und Oper aufzudecken und zu
formulieren, um sie dann über den Haufen zu werfen und wirklich etwas Neues zu
kreieren.“ (Heyn 2006, S. 2 12 )
Die Choreografie war somit ein direktes Produkt der Auseinandersetzung der Jugendlichen mit
Musik und Handlung und, wie die Verantwortlichen betonen, im Gegensatz zu anderen bekannten
Jugendprojekten nicht vorgegeben. Indem man die Jugendlichen auch selber gestalten
lässt, zeigt man ihnen gegenüber Respekt. Gerade dieses Ernstnehmen der Jugendlichen hält
Kosuch für sehr wichtig, um erfolgreich mit ihnen arbeiten zu können, wie er in einem Interview
des Dokumentarfilms rap me amadeus. oper trifft Hip Hop äußert:
„Es geht darum: Wenn Jugendliche spüren, dass sie ernst genommen werden, zu diesen
Orten kommen sie. Jugendliche wollen nicht einfach nur als Konsumenten redu-
10
Vgl. Schaefer 2010
11
Vgl. Kosuch & Ostrop 2006, S. 2
12
Heyn, T. (2006). Così fan tutte 2006 oder: heute machen alle Hip Hop. Abgerufen am 12. Januar 2009 von
Neue Musikzeitung: www.nmz.de/artikel/cosi-fan-tutte-2006-oder-heute-machen-alle-Hip Hop
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