Szenische Interpretation und Musiktheaterpädagogik - oops ...

Projekte zur Heranführung Jugendlicher an die Oper
„Obwohl eingefleischte Opern-Fans nicht wirklich auf ihre Kosten kommen, stößt
Kosuchs Versuch, jungen Menschen klassische Musik näher zu bringen, bei den
Kids auf fruchtbaren Boden. […] Diese wertvolle Arbeit leistet mit Sicherheit einen
Beitrag, junge Leute für Musik und Kultur im Allgemeinen zu begeistern. Wenn
auch auf Kosten Mozarts.“
In einer der Kritiken wird abschließend die Fragestellung aufgeworfen, ob sich durch dieses
Projekt ein langfristiger „Erfolg“ bei den Jugendlichen erwarten lässt, d. h. inwiefern die anwesenden
oder beteiligten Jugendlichen zu weiteren Opernbesuchen animiert wurden. Die Fragestellung
wird in einer Art und Weise beantwortet, die vermutlich im Sinne der Verantwortlichen
dieses Projekts wäre:
„Ob die jugendlichen Akteure und vor allem die jugendlichen Zuschauer weiter in
die Oper gehen, bleibt abzuwarten. Doch das ist sekundär. Viel wichtiger ist, dass
viele von ihnen diese Kunstform hier überhaupt zum ersten Mal kennengelernt haben
– auf eine Art und Weise, die sie nicht langweilt, und auf einer Ebene, die sie verstehen
können – das zeigen die positiven Reaktionen am Premierenabend. Viel wichtiger
und pädagogisch mit Sicherheit wirksamer als jungen Menschen das bildungsbürgerliche
Kulturgut aufzuzwingen, ist es, ihnen Respekt und Spaß an der fremden
und zunächst noch schwer verständlichen Kunstform zu vermitteln. Respekt vor anderen
Kunstformen können (und sollen!) auch Opernabonnenten noch erlernen.“
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