Unterrichtswerkstatt zur geometrischen Optik - pro.kphvie.at

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Schülervorstellungen - machen einen Behindern Lernprozesse und führen häufig zu anderen Vorstellungen als von Lehrkräften beabsichtigt Unterschied?! Alltag Schülervorstellungen Vorherigem Unterricht Sind Basis für die Konstruktion der Bedeutung von neuen Informationen Stimmen häufig NICHT mit zu lernenden physik. Vorstellungen überein In zahlreichen Situationen bewährt 14
Hands-on?! (dt. Freihandversuch) prägnante Merkmale zur Unterscheidung von traditionellen Schulversuchen und Laborexperimenten: • Alltagsgegenstände • ohne Vorbereitung • teils aufwändige Bastelei • verblüffend • kostengünstig (low cost) • von jedem durchführbar (handhabbar) • Grenze zu physikalischem Spielzeug Basiskonzepte Lernprozesse Schüleraufgaben Schülervorstellungen Interventionen Unterrichtsbausteine
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Seite 39 und 40: Laufende Entwicklung am AECC 39 Bas
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Seite 61 und 62: LK_Station 2: Stationenbetrieb: LK
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Kontinuierliche Strömung Beispiel
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Einführung der S-E-S-V Bedeutung d
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Hands on: mit der Lochkamera in der
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Virtuelle Bilder (1) - Spiegel Wir
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Farbe Station 2: Stationenbetrieb:
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