Download Ernaehrung_Faechergruppe2.pdf - ISB - Bayern
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Ernährung und Hauswirtschaft - Schwerpunkt: Hauswirtschaft - Fächergruppe II<br />
Fachrechnen<br />
Lernziele<br />
Verwirklichung in Unterricht und Erziehung<br />
Lerninhalte Hinweise zum Unterricht - Individuelle Fördermöglichkeiten<br />
Ü Fächerübergreifende Aspekte<br />
9. Prozentrechnungen mit Hilfe<br />
des Dreisatzes auf dem langen<br />
Bruchstrich lösen<br />
- Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz<br />
- vermehrten oder verminderten Grundwert<br />
beachten<br />
- vielfältige Übungsmöglichkeiten anbieten<br />
Ü Fachpraxis<br />
Lernziele 6 und 7<br />
Ü Datenverarbeitung<br />
Lernziele 6 und 7<br />
Ü Deutsch<br />
Lernziel 3<br />
- Rechenregeln formulieren<br />
- Bei Sachaufgaben Prozentautomatik des<br />
Taschenrechners einsetzen<br />
- Rabatt, Skonto - Rabatt und Skonto als unterschiedliche<br />
Preisnachlässe verdeutlichen<br />
- Größenordnung von Rabatt und Skonto<br />
im Vergleich zum Ausgangspreis bewußt<br />
machen<br />
Ü Fachtheorie<br />
Lernziel 9<br />
Ü Sozialkunde<br />
Lernziel 3<br />
- Sich bewußt machen, daß korrekte Einkäufe<br />
und Verträge nur einen begrenzten<br />
Spielraum für Preisnachlässe haben<br />
- Mehrwertsteuer - vermehrten Grundwert berechnen Ü Sozialkunde<br />
Lernziele 5 und 8<br />
- Steuern, das Einkommen des Staates und<br />
der Kommunen<br />
- Zinsen - Jahreszins als Basis für die Berechnung<br />
erkennen<br />
- Lohnabzüge - Abzüge in Abhängigkeit vom Einkommen<br />
berechnen<br />
- Bruttolohn - Nettolohn<br />
- Preiskalkulation - Einzelpreise berechnen<br />
z.B. Mehl, Zucker, Eier, Milch<br />
- den Gesamtpreis als Summe der Einzelpreise<br />
verdeutlichen und berechnen<br />
Ü Sozialkunde<br />
Lernziele 3 und 8<br />
- Bei Ratenkäufen bereits bestehende<br />
Zinsbelastungen berücksichtigen und<br />
eine mögliche Steigerung des Zinssatzes<br />
bedenken<br />
- Sinnvolle Gründe für Kreditaufnahmen<br />
besprechen<br />
Ü Sozialkunde<br />
Lernziel 8<br />
Ü Fachtheorie<br />
Lernziel 9<br />
Ü Datenverarbeitung<br />
Lernziel 6<br />
- Im Rahmen des projektorientierten Unterrichts<br />
sich bietende Differenzierungsmaßnahmen<br />
nutzen<br />
- Menus zu verschiedenen Anlässen kalkulieren
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