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80 - Arbeit mit und an Sätzen - Wortschlangen in Sätze unterteilen - z.B. ichbinjetztseiteinemjahrimberufs-- vorbereitungsjahrindiesemjahrhabe ichvielgelernt ich/bin/jetzt/seit/einem/Jahr/im/ berufsvorbereitungsjahr/in/diesem/ Jahr/habe/ich/viel/gelernt Ich bin jetzt seit einem Jahr im Berufsvorbereitungsjahr. In diesem Jahr habe viel gelernt. - Sätze schrittweise ergänzen und erweitern - Arbeit an Texten - Fragen zum Text beantworten - Fragen zum Text frei beantworten - Lückentexte bearbeiten - Abschnittsüberschriften finden - Inhalte abschnittsweise mündlich wiedergeben - Gesamtinhalte kurz wiedergeben - Multiple choice - Fragen lesen und bearbeiten - z.B. Ich feile. Ich feile am Werkstück. Ich feile am Werkstück eine Schmalseite. Ich feile am Werkstück eine Schmalseite mit der Flachfeile. Ich feile am Werkstück eine Schmalseite mit der Flachfeile halbrund. Ü Datenverarbeitung Ü Deutsch Lernziel 5 - An Texten aus verschiedenen Bereichen das Textverständnis fördern z.B. privater, beruflicher oder literarischer Bereich
81 Förderunterricht Fachrechnen Der Förderunterricht Fachrechnen und der Unterricht im Fachrechnen sind nach möglichst einheitlicher Methode und entsprechend dem Sachbezug des Berufsvorbereitungsjahres - Form B - durchzuführen. Regeln zum Schluß- und Prozentrechnen: 1. Der Bruchstrich heißt "geteilt". 2. Die gesuchte Größe (DM/kg/%/cm/Std./...) steht immer am Ende. 3. In der ersten Zeile steht, was ich weiß. 4. In der zweiten Zeile gehe ich immer auf "1". 5. Mehr - weniger - Überlegung Warndreieck ! - Wenn es mehr wird, muß ich multiplizieren. - Wenn es "weniger" wird, muß ich dividieren. - Die Begriffe "mehr/weniger" geben die Logik der Aufgabe an. Die Tatsache, daß diese Regel im positiven Zahlenbereich nur für Werte größer als 1 gilt, bleibt dabei außer acht. 6. Das Ganze entspricht immer 100 % . 7. Das Vorausgehende (Preis/Gewicht/Lohn/...) entspricht immer 100 % . - Zahlbegriff festigen - Ergebnis schätzen - Ergebnis überschlagen - Zweisatz gerades Verhältnis - Regeln erarbeiten und vertiefen Regel 1: In die erste Zeile kommt, was ich weiß. - An konkreten Aufgaben aus dem privaten und berufsbezogenen Erfahrungsbereich üben - z.B. 25 kg 6 DM - Einführung des Bruchstrichs neben dem :-Zeichen Regel 2: Die gesuchte Größe steht immer am Ende.
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