Methodensammlung Lernort Stadion (PDF) - Robert Bosch Stiftung
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▷Plenum<br />
Wenn alle Karten liegen, kommt die gesamte Gruppe im Stuhlkreis zusammen. Jede Gruppe wird gebeten,<br />
ihre Situationen vorzulesen. Sollte jemand der Meinung sein, eine Situation liege falsch, darf er diese<br />
Karte auch verschieben. Dabei soll möglichst nicht gesprochen werden.<br />
5<br />
Reflexion und Auswertung<br />
Anschließend werden die Situationen der Reihe nach besprochen. Um alle Teilnehmer einzubeziehen<br />
und die Diskussion zu strukturieren, bietet sich folgendes Frageschema zur Moderation an:<br />
FFWer hatte die Karte am Anfang? Wo habt ihr sie abgelegt und warum?<br />
FFWurde die Karte verschoben? Wenn ja, von wem und warum?<br />
FFWas kann man in der Situation tun, wenn man ein Eingreifen für nötig erachtet?<br />
Zur Ergebnissicherung werden die verschiedenen Handlungsmöglichkeiten schriftlich, z. B. auf einem<br />
Flipchart festgehalten, sodass eine gemeinsame Liste »Selbst aktiv werden – was kann ich tun?« entsteht.<br />
Folgende Handlungsoptionen sollten im Laufe der Thermometer-Übung bearbeitet werden:<br />
FFTäter ansprechen<br />
FFOpfer ansprechen<br />
FFandere Personen (Zuschauer, Passanten) direkt (!) ansprechen und zum Eingreifen motivieren<br />
FFAutoritätsperson ansprechen, Hilfe holen (z. B. Busfahrer, Bademeister, Lehrer, Jugendamt, Polizei)<br />
FFsich selbst nicht in Gefahr bringen<br />
FFetwas Unerwartetes tun<br />
6<br />
Methodische Tipps<br />
Die Beiträge der Jugendlichen sollen nicht bewertet werden. Damit die Teilnehmer möglichst viele<br />
adäquate Handlungsoptionen kennenlernen, kann die Seminarleitung ihre Position aber durchaus als<br />
Diskussionsbeitrag einbringen.<br />
Wichtig ist auch, nicht zu viele Situationen in der Übung zu verwenden und ggf. einzelne Karten für die<br />
Reflexion auszuwählen, da die Diskussionsrunde sonst zu lang und weniger intensiv wird.<br />
Die Auswahl der Situationen sollte der Gruppe angepasst werden. Wenn zusätzlich Fußballthemen sinnvoll<br />
sind, können diese ergänzend eingebracht werden. Je nach Gruppe können auf Blanko-Karten auch<br />
selbst (zusätzlich) passende Situationen formuliert werden.<br />
Kapitel 7: Selbst aktiv werden | Von null auf hundert?! Situationsthermometer zur Zivilcourage<br />
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