01.03.2014 Aufrufe

Methodensammlung Lernort Stadion (PDF) - Robert Bosch Stiftung

Methodensammlung Lernort Stadion (PDF) - Robert Bosch Stiftung

Methodensammlung Lernort Stadion (PDF) - Robert Bosch Stiftung

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

in Zusammenarbeit mit<br />

▷Plenum<br />

Wenn alle Karten liegen, kommt die gesamte Gruppe im Stuhlkreis zusammen. Jede Gruppe wird gebeten,<br />

ihre Situationen vorzulesen. Sollte jemand der Meinung sein, eine Situation liege falsch, darf er diese<br />

Karte auch verschieben. Dabei soll möglichst nicht gesprochen werden.<br />

5<br />

Reflexion und Auswertung<br />

Anschließend werden die Situationen der Reihe nach besprochen. Um alle Teilnehmer einzubeziehen<br />

und die Diskussion zu strukturieren, bietet sich folgendes Frageschema zur Moderation an:<br />

FFWer hatte die Karte am Anfang? Wo habt ihr sie abgelegt und warum?<br />

FFWurde die Karte verschoben? Wenn ja, von wem und warum?<br />

FFWas kann man in der Situation tun, wenn man ein Eingreifen für nötig erachtet?<br />

Zur Ergebnissicherung werden die verschiedenen Handlungsmöglichkeiten schriftlich, z. B. auf einem<br />

Flipchart festgehalten, sodass eine gemeinsame Liste »Selbst aktiv werden – was kann ich tun?« entsteht.<br />

Folgende Handlungsoptionen sollten im Laufe der Thermometer-Übung bearbeitet werden:<br />

FFTäter ansprechen<br />

FFOpfer ansprechen<br />

FFandere Personen (Zuschauer, Passanten) direkt (!) ansprechen und zum Eingreifen motivieren<br />

FFAutoritätsperson ansprechen, Hilfe holen (z. B. Busfahrer, Bademeister, Lehrer, Jugendamt, Polizei)<br />

FFsich selbst nicht in Gefahr bringen<br />

FFetwas Unerwartetes tun<br />

6<br />

Methodische Tipps<br />

Die Beiträge der Jugendlichen sollen nicht bewertet werden. Damit die Teilnehmer möglichst viele<br />

adäquate Handlungsoptionen kennenlernen, kann die Seminarleitung ihre Position aber durchaus als<br />

Diskussionsbeitrag einbringen.<br />

Wichtig ist auch, nicht zu viele Situationen in der Übung zu verwenden und ggf. einzelne Karten für die<br />

Reflexion auszuwählen, da die Diskussionsrunde sonst zu lang und weniger intensiv wird.<br />

Die Auswahl der Situationen sollte der Gruppe angepasst werden. Wenn zusätzlich Fußballthemen sinnvoll<br />

sind, können diese ergänzend eingebracht werden. Je nach Gruppe können auf Blanko-Karten auch<br />

selbst (zusätzlich) passende Situationen formuliert werden.<br />

Kapitel 7: Selbst aktiv werden | Von null auf hundert?! Situationsthermometer zur Zivilcourage<br />

146

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!