Methodensammlung Lernort Stadion (PDF) - Robert Bosch Stiftung
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in Zusammenarbeit mit<br />
Die Geschichte meines<br />
Namens…<br />
1<br />
2<br />
3<br />
Kurz und knapp<br />
Bei dieser Übung handelt es sich um ein Kennenlernspiel, das der persönlichen Wertschätzung der Teilnehmer<br />
und zur Einstimmung auf die Themen Vielfalt, Toleranz und Gleichberechtigung dient, in der<br />
Gruppe Vertrauen schafft und die eigene Identität stärkt.<br />
Adaptiert / Quelle<br />
Ulrich, Susanne: Achtung (+) Toleranz, Wege demokratischer Konfliktregelung. Praxishandbuch für die<br />
politische Bildung, 4. Auflage. Gütersloh 2012, S. 43f. (Kapitel 1, Übung 5)<br />
Auf einen Blick<br />
Kategorie<br />
Gruppengröße<br />
Alter<br />
Zeit<br />
Rahmen<br />
Materialien<br />
Stichworte<br />
Besonderheiten<br />
biografisches Einstiegs- und Kennenlernmodul<br />
ca. 15 Personen, ggf. größere Gruppen unterteilen<br />
ab 10 Jahren<br />
ca. 60 min<br />
Sitzkreis, im Raum oder draußen durchführbar<br />
ggf. selbstklebende Namensschilder, bunte Stifte<br />
eigene Identität reflektieren, Herkunft, Familie, Kultur<br />
Das Spiel eignet sich für multinationale Gruppen. Auch Gruppen, die sich bereits kennen, können profitieren.<br />
Je nach Gruppengröße variiert der Zeitbedarf.<br />
4<br />
5<br />
Ziele<br />
F F Kennenlernen auf persönlicher Ebene<br />
F F Reflexion und Stärkung der Ich-Identität<br />
F F Stärkung des kulturellen Selbstbewusstseins<br />
F F Vertrauensbildung und Integration in der Gruppe<br />
F F individuelle Wertschätzung der Teilnehmer<br />
Durchführung<br />
Die Seminarleitung bittet die Teilnehmer reihum, sich an eine Geschichte zu erinnern, die sie mit ihrem<br />
Namen verbinden, und diese in der Runde zu erzählen.<br />
Folgende Fragen dienen als Hilfestellung:<br />
FFWeißt du vielleicht, was dein Name bedeutet?<br />
FFHaben dir deine Eltern erzählt, warum sie dich so genannt haben?<br />
FFGibt es andere Familienmitglieder oder Vorbilder, nach denen du benannt wurdest? Wenn ja, warum?<br />
FFGibt es eine andere Geschichte, die mit deinem Namen zu tun hat?<br />
FFHättest du gern einen anderen Namen? Welchen?<br />
FFWeißt du, wie du als Junge bzw. Mädchen genannt worden wärst?<br />
6<br />
Auswertung / Reflexion<br />
Anschließend wird diskutiert, in welchem Zusammenhang der Name und die eigene Identität stehen und<br />
was den Teilnehmern in Bezug auf ihre eigene Identität wichtig ist (z. B. Familie, Herkunft, Kultur, Migration).<br />
Kapitel 3: Identität | Die Geschichte meines Namens…<br />
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