Methodensammlung Lernort Stadion (PDF) - Robert Bosch Stiftung
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Standpunkt beziehen<br />
1<br />
2<br />
3<br />
Kurz und knapp<br />
Die Teilnehmer sollen eine eigene Meinung entwickeln und zu verschiedenen Aussagen Stellung<br />
beziehen, indem sie sich hierzu im Raum positionieren.<br />
Adaptiert / Quelle<br />
Konzept von »DoKuPäd. Pädagogik rund um das Dokumentationszentrum – Eine Einrichtung des Kreisjugendrings<br />
Nürnberg-Stadt«<br />
Auf einen Blick<br />
Kategorie<br />
Gruppengröße<br />
Alter<br />
Zeit<br />
Rahmen<br />
Materialien<br />
Stichworte<br />
Besonderheiten<br />
Gruppenaufstellung und Diskussion, Einstiegsübung in das Thema »Werte« und »Zivilcourage«<br />
beliebig ab fünf Personen<br />
ab 12 Jahren<br />
10 – 20 min<br />
offener Raum ohne Stühle<br />
Karten oder Zettel mit »Ja« und »Nein«<br />
Identität und Selbstwahrnehmung, Meinungsvielfalt, Argumente austauschen, Stellung beziehen, Werte, Zivilcourage<br />
keine<br />
4<br />
5<br />
Ziele<br />
F F Selbstwahrnehmung und Selbstverantwortung lernen<br />
F F Begründungen für den eigenen Beitrag finden<br />
F F Perspektivenvielfalt erleben<br />
F F Widersprüchlichkeit und Andersartigkeit aushalten können<br />
Durchführung<br />
Im Raum werden mit Zetteln oder Karten auf dem Boden die zwei Pole »Ja« und »Nein« in einigem Abstand<br />
voneinander markiert. Die Seminarleitung liest nun nach und nach Aussagen vor (siehe Aussagen für die<br />
Seminarleitung auf der nächsten Seite), zu denen sich die Teilnehmer möglichst eindeutig positionieren<br />
sollen. Dabei haben sie auch die Möglichkeit, eine Position zwischen den beiden Polen zu wählen.<br />
Wichtig ist, dass sie ihren Standpunkt begründen können (»Ich stehe hier, weil…«). Nach jeder Aufstellung<br />
werden einzelne Jugendliche gefragt, warum sie die jeweilige Position gewählt haben. Die Seminarleitung<br />
hat die Aufgabe, auf diese Weise möglichst unterschiedliche Meinungen, Ansichten und Begründungen<br />
sichtbar zu machen.<br />
6<br />
Methodische Tipps<br />
Die Beiträge der Teilnehmer dürfen nicht bewertet und kommentiert werden. Es sollten nur Rückfragen<br />
zum Verständnis der jeweiligen Position gestellt werden. Die Seminarleitung greift bloß dann ein, wenn<br />
diskriminierende oder persönlich verletzende Aussagen gemacht werden.<br />
Besonders bei größeren Gruppen müssen nicht immer alle Teilnehmer bei jeder Runde zu Wort kommen,<br />
sonst wird diese Übung zu langatmig. Im Verlauf der gesamten Übung sollte die Seminarleitung jedoch<br />
darauf achten, dass möglichst alle einbezogen werden und zumindest einmal die Möglichkeit erhalten,<br />
eine eigene Meinung darzustellen und die eigene Position zu erläutern.<br />
Kapitel 3: Identität | Standpunkt beziehen<br />
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