Methodensammlung Lernort Stadion (PDF) - Robert Bosch Stiftung

in Zusammenarbeit mit
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Methodische Tipps
Das Modul regt zum genauen Hinschauen und Nachdenken über die eigene Identität an. Wichtig ist, dass
die Teilnehmer ermutigt werden, sich ernsthaft auf die Übung einzulassen und sich zunächst genügend
Zeit zum Überlegen zu nehmen, bevor sie etwas auf die Zielscheibe schreiben.
Falls sich die Teilnehmer anfangs mit der Aufgabenstellung schwertun, kann die Seminarleitung zur
Unterstützung einige Hinweise geben, wo persönliche Stärken liegen können, z. B. Talente im Sport, in
der Musik oder Kunst, bei persönlichen Eigenschaften in Bezug auf die Mitmenschen (Familie, Freunde,
Nachbarn) oder beim Engagement in gesellschaftlichen Bereichen wie Schule oder Jugendclub.
Erfahrungen haben gezeigt, dass die Auswertung in den Kleingruppen oft intensiv verläuft und längere
Zeit beanspruchen kann als geplant. Deshalb sollte die Durchführungszeit eher großzügig bemessen
werden.
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Anschlussmodule
Die Übung eignet sich als Hinführung insbesondere zu Übungen aus dem Kapitel »Selbst aktiv werden«.
Varianten
Dieses Modul eignet sich ggf. auch zur kritischen Analyse der Stärken und Schwächen der Teilnehmer.
In diesem Fall sollten die Zielscheiben nicht ausgehängt bzw. dieses Vorgehen vor der Übung deutlich
angekündigt werden: »Wir wollen nachher die Zielscheiben gemeinsam betrachten, schreibt also bitte nur
das auf, was ihr wirklich allen mitteilen wollt.«
Die umfassende Selbst- und Fremdanalyse setzt ein hohes Maß an Vertrauen in der Gruppe voraus und
verlangt der Moderation bei der Zusammenführung im Plenum ein gutes Fingerspitzengefühl ab. Die Auswertung
sollte einen Schwerpunkt auf die Frage legen: »Welche Schwächen wollen wir überwinden, welche
Unterstützung brauchen wir?« Gleichzeitig sollte sie aber auch klarmachen, dass es selbstverständlich
ist, dass Menschen nicht nur Stärken, sondern auch Schwächen haben, und dass es wichtig ist, diese zu
kennen, um mit beiden gut umgehen zu können.
Kapitel 3: Identität | Ich und die anderen
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