Methodensammlung Lernort Stadion (PDF) - Robert Bosch Stiftung

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in Zusammenarbeit mit 6 Auswertung / Reflexion Da diese Übung zur Auflockerung dient, ist nicht unbedingt eine Auswertung erforderlich. Falls die Seminarleitung die Kooperation in der Gruppe thematisieren möchte (ggf. als Hinführung zu einem nächsten inhaltlichen Programmpunkt), bieten sich folgende Fragen an: FFWas war für die Aufgabe wichtig? FFWann hat der unbemerkte Wechsel am besten geklappt? FFWas hat das Spiel mit »sozialen Kompetenzen« zu tun? FFWerden diese Kompetenzen in anderen Lebenszusammenhängen benötigt? 7 8 Methodische Tipps Es kann passieren, dass eine gewisse Verbissenheit und übertriebenes Agieren bei den Teilnehmern aufkommen. Daher sollte man zu Beginn eine klare Stopp-Regel festlegen, z. B. »Die Plätze müssen immer nach zehn Sekunden gewechselt werden.« Anschlussmodule Zur Vertiefung kann eine Kleingruppenarbeit angeschlossen werden: Die Gruppen erhalten die Aufgabe, gemeinsam zu überlegen, was soziale Kompetenz für sie bedeutet. Hierzu wird ihnen die Frage gestellt: »Welche sozialen Kompetenzen kennt ihr, und wofür braucht man sie?« Die Ergebnisse werden auf Plakaten dargestellt und im Plenum zusammengetragen. Hierfür muss zusätzlich Zeit eingeplant werden (ca. 30 – 45 min). Kapitel 2: Immer locker bleiben | Mit der Straßenbahn ins <strong>Stadion</strong> 13
in Zusammenarbeit mit Schnick Schnack Schnuck: Ich bin dein Fan! 1 2 3 Kurz und knapp Dieses Spiel dient der Auflockerung, unterstützt mit viel Spaß das Lernen von Namen und gibt der Gruppe auf wertschätzende Weise die Chance, sich einmal so richtig »auszulassen«. Adaptiert / Quelle mündliche Überlieferung Auf einen Blick Kategorie Gruppengröße Alter Zeit Rahmen Materialien Besonderheiten Warming-up 12 – 30 Personen ab 12 Jahren 5 – 10 min Raum, in dem die Lautstärke keine Rolle spielt keine keine 4 5 Ziele: FFNamenstraining FFAbbau von Spannungen, Auflockerung FFSpaß und positives Gruppengefühl Durchführung Alle Teilnehmer verteilen sich im Raum und suchen sich einen Partner, mit dem sie das Spiel »Schnick Schnack Schnuck« in der Basisvariante spielen (Stein, Schere und Papier), bis einer der beiden gewinnt. Wie viele Runden zu spielen sind, wird vorher festgelegt (z. B. bis ein Spieler dreimal gewonnen hat). Der Verlierer des Durchgangs stellt sich hinter den Gewinner und wird dessen »Fan«: Er feuert ihn an, indem er seinen Namen ruft und hinter ihm jubelt. In dieser Konstellation suchen sich die beiden im Raum ein anderes Zweierpaar aus Gewinner und Fan. Die beiden Gewinner spielen wiederum gegeneinander Schnick Schnack Schnuck, während ihre Fans sie bejubeln. Der Sieger dieser Runde gewinnt nicht nur das Spiel, sondern auch zwei zusätzliche Fans, denn das Verliererpaar reiht sich hinter den Gewinner ein. Mit seinen drei Fans im Schlepptau, die ihn laut anfeuern, sucht der Gewinner im Raum eine andere jubelnde Gruppe – und die nächste Runde Schnick Schnack Schnuck kann beginnen. Das Spiel ist beendet, nachdem aus dem letzten Spielerpaar (mit zwei großen jubelnden Fangruppen) ein Gewinner hervorgegangen ist, dem die ganze Gruppe noch einmal applaudiert. Kapitel 2: Immer locker bleiben | Schnick Schnack Schnuck: Ich bin dein Fan! 14
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