Download - Martina Steinkühler

Was müssen die Kinder machen? / Welche Haltung sollen sie einnehmen?
Fantasiereisen werden im Unterricht, in einer sitzenden Haltung am Platz, durchgeführt. Diese
Haltung wird in den Einstim-mungstexten kurz dargestellt. Erklären Sie Ihren Zuhörern, dass
alle mit den gleichen Worten zur Ruhe kommen, eine Geschichte hören und dann wieder aus der
Erholungsphase „geholt“ werden.
Was bringen mir die Fantasiereisen?
Ich stimme Ihnen zu: Sie verlieren effektiv die Minuten an Unterrichtszeit, die Sie für die
Durchführung der Fantasiereise benötigen. Ich kann Ihnen aber auch versichern: Dafür gewinnen
Sie entspannte Schüler.
Es kostet Zeit und Kraft, auf Bedürfnisse einzugehen. Wie Sie das machen, liegt in Ihrer Hand.
Manchmal reichen Gespräche, Abmachungen oder bei Störungen wiederholtes Ermahnen. Meine
Erfahrung ist, dass Fantasiereisen spielerisch und zudem entspannend vieles, was der Schultag an
Problemen bringt, lösen. Die „leisen“ Schüler fordern dann ihr Recht ein.
Abschließend gilt es zu bemerken, dass auch Sie Ihre Kräfte schonen, indem sie nicht durch
Macht bzw. mit Kraft etwas zu lösen versuchen, was vielleicht so gar nicht in Ihrer Macht liegt.
Eine Fantasiereise ist somit wie ein Film, in dem der Zuhörer die Hauptrolle spielt und als Held
alles erleben darf. Sie starten mit dem Durchführen der Fantasiereise den imaginären Film bei
jedem einzelnen Schüler. Glauben Sie mir, das kann jeder. Und seien Sie sich gewiss, dass es Sinn
und Zweck einer jeden Fantasiereise ist, ein Happy End zu erleben. Die Schüler wie Sie!
Selbst Fantasiereisen schreiben 2
Schritt 1: Schaffen einer schönen Schreibatmosphäre
Räumen Sie einen Platz Ihrer Wahl frei und stellen das Telefon ab. Vielleicht möchten Sie eine
Kerze anzünden oder einen Lieblingsgegenstand in der Nähe liegen haben. Auch kann es Sie
vielleicht motivieren, wenn Sie einen besonders schönen Stift zum Schreiben wählen oder am PC
Hintergrund- und Schriftfarbe wechseln.
Genießen Sie die Zeit des freien Schreibens: Es ist eine erfüllende Zeit.
Schritt 2 (zur Übung): Vorgegebene Texte bearbeiten / ändern
Zeitangaben einfügen
Jede Fantasiereise im ersten Teil wurde bewusst ohne eine Zeitangabe formuliert. Je nach
Unterrichtsstunde können Sie zukünftig die „neutrale Tageszeit“ beibehalten oder bewusst eine
andere Tageszeit anbieten.
Ich möchte Sie aber darauf hinweisen, dass eine andere Tageszeit aufzugreifen, Ihre Zuhörer oft
vom Schultag ablenkt. Zudem werden Sie erstaunt sein, wie sehr sich ein Text allein durch eine
Zeitangabe verändert.
2 Meike Stein a.a.O., 87–95.