Studieren mit und ohne Abschluss. Studienerfolg ... - Peer Pasternack

Studienerfolg und Studienabbrüche in Sachsen-Anhalt 33
• Die Erfolgsquoten der Länder als Studienorte dagegen geben Auskunft über den Erfolg der Studierenden
der Hochschulen im Land und damit Hinweise auf die Leistungsfähigkeit dieser Hochschulen.
Unabhängig davon, welche dieser beiden Erfolgsquoten man heran zieht, zeigen sich über alle Studienanfängerkohorten
deutliche Rückstände Sachsen-Anhalts gegenüber dem Bundeswert. So lag beispielsweise
die Erfolgsquote der Studienanfänger, die 2002 ihr Studium in Sachsen-Anhalt aufgenommen hatten, mit
67,2 % um knapp acht Prozentpunkte unterhalb des Bundeswerts (74,9 %). Für diese Kohorte (Studienanfänger
2002) weist Sachsen-Anhalt den niedrigsten Wert aller Flächenländer auf. Unter den Stadtstaaten
liegt nur Hamburg (64,5 %) noch darunter. (Übersicht 14)
Übersicht 14: Erfolgsquoten im Zeitverlauf*
* Die angegebenen Jahreszahlen geben das Jahr des Studienbeginns an. Für die Ermittlung der Erfolgsquoten werden
dann die jeweils folgenden abgelaufenen Jahre empirisch einbezogen und künftige Jahre hinsichtlich der Erfolgswahrscheinlichkeit
noch zu erlangender Studienabschlüsse geschätzt.
Quellen: StatBA (2012: 10, 15)
Die Erfolgsquoten der vier Studienanfängerkohorten von 1999 bis 2002 für Sachsen-Anhalt, Ostdeutschland
und Deutschland insgesamt sind relativ konstant bei stark zunehmenden Studierenden- und Absolventenzahlen
in diesem Zeitraum. Das bedeutet: Immer mehr Studierende schließen ihr Studium in
Deutschland sowie in Sachsen-Anhalt erfolgreich ab, und die Zuwanderungsströme konnten bisher vom
Hochschulsystem bewältigt werden, ohne dass Studienabbrüche deutlich zunahmen. Über die jüngsten
dokumentierten Anfängerjahrgänge 1999–2002 gemittelt, entsprechen die Erfolgsquoten Sachsen-Anhalts
etwa 92 % des Bundeswertes. (Übersicht 15)