Studieren mit und ohne Abschluss. Studienerfolg ... - Peer Pasternack
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<strong>Studienerfolg</strong> <strong>und</strong> Studienabbrüche in Sachsen-Anhalt 53<br />
Übersicht 37: <strong>Studieren</strong>de <strong>und</strong> Absolvent/innen der HS Harz nach Fächergruppen (2011)<br />
3000<br />
2500<br />
2.493<br />
2000<br />
Anzahl<br />
1500<br />
1000<br />
500<br />
0<br />
383<br />
535<br />
49<br />
296<br />
29<br />
<strong>Studieren</strong>de im Wintersemester<br />
Absolventen<br />
Quellen: Statistische Ämter des B<strong>und</strong>es <strong>und</strong> der Länder<br />
Legende: Fächergruppen: Sprach- <strong>und</strong> Kulturwissenschaften (SpKulWi), Sport, Rechts-, Wirtschafts- <strong>und</strong> Sozialwissenschaften<br />
(ReWiSo), Mathematik/Naturwissenschaften (MaNaWi), Humanmedizin/Ges<strong>und</strong>heitswissenschaften (MeGeWi), Agrar-,<br />
Forst- <strong>und</strong> Ernährungswissenschaften (AgFoErWi), Ingenieurwissenschaften (InWi), Kunst/Kunstwissenschaft (KuWi)<br />
An der Hochschule Harz hielt die Expansion der <strong>Studieren</strong>denzahl bis zum Jahr 2003 an, von anfangs 500<br />
<strong>Studieren</strong>den bis auf über 3.000. Seitdem bleibt die <strong>Studieren</strong>denzahl der Hochschule relativ stabil, wobei<br />
seit 2009 eine leichte Aufwärtstendenz erkennbar ist. Die Zahl der Absolventen stieg zeitlich versetzt in<br />
ähnlicher Dimension, wobei der Höhepunkt im Jahr 2008 erreicht wurde.<br />
Übersicht 38: Entwicklung der <strong>Studieren</strong>den-, Studienanfänger/innen- <strong>und</strong><br />
Absolvent/innenzahlen der HS Harz von 1994 bis 2011<br />
<strong>Studieren</strong>de<br />
3.500<br />
3.000<br />
2.500<br />
2.000<br />
1.500<br />
1.000<br />
500<br />
0<br />
1994 1997 2000 2003 2006 2007 2008 2009 2010 2011<br />
<strong>Studieren</strong>de Absolventen Studienanfänger<br />
800<br />
700<br />
600<br />
500<br />
400<br />
300<br />
200<br />
100<br />
0<br />
Absolventen/Studienanfänger<br />
Quellen: Statistische Ämter des B<strong>und</strong>es <strong>und</strong> der Länder<br />
Für die Jahre 2009 <strong>und</strong> 2010 ist ein spürbarer Rückgang zu verzeichnen. Dies könnten teilweise Effekte<br />
aus dem Übergang in das Bachelor/Master-System sein, d.h. durch zwischenzeitlich gehäufte Abschlüsse<br />
von <strong>Studieren</strong>den der alten Studienordnung. Dennoch erscheint der Rückgang der Absolventen (–30 % in