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chen, überzeugenden, glaubwürdigen, öffentlichkeitswirksamen
(vielleicht auch provokativen), knappen
oder ausführlichen, ästhetischen usw. Präsentation von
Inhalten voraus. Daneben bildet das technische Wissen
über Möglichkeiten der Veröffentlichung bzw. der
preisgünstigen Vervielfältigung von Informationsmaterialien
ein notwendiges ‚Know How’. Vermittlungsprozesse
in Fanzineredaktionen verlaufen vorwiegend
gleichberechtigt – das meint, dass ‚Vermittler‘
und ‚Empfänger‘ sozusagen je nach ‚Lernbedarf‘
die Positionen wechseln.
4.2.3 Allgemein alltagspraktisch relevante
Kompetenzen
Der Kontakt zu Organisatoren, Bands und Plattenlabels
im internationalen Rahmen befördert die Verfestigung
fremdsprachlicher Kenntnisse (zumeist:
Englisch), die sich als unmittelbar alltagstauglich erweisen.
Die in der Hardcore-Szene erweiterte fremdsprachliche
Ausdrucksfähigkeit ist, abhängig vom je
präferierten Tätigkeitsfeld der Szenezugehörigen, in
der Regel weniger als ‚berufstauglich‘ zu bewerten.
Wer beispielsweise hauptsächlich in der Organisation
von Konzerten tätig ist, wird kaum nennenswerte
Fortschritte im schriftlichen Gebrauch einer Sprache
machen und demgegenüber eher einen Zugewinn an
umgangssprachlichem Vokabular verzeichnen können.
Über Kontakte zu bzw. Begegnungen mit Organisatoren
und Produzenten aus dem europäischen und
außereuropäischen Ausland lernen Szenezugehörige
zudem beiläufig einige kulturelle Besonderheiten kennen,
die möglicherweise ein hilfreiches Zusatzwissen
für einen Auslandsaufenthalt darstellen könnten. 78
Hardcoreler in der BRD sind darüber hinaus (aktuell
noch) überaus häufig ‚Gastgeber‘ für Bands aus dem
Ausland, die sich auf Europa-Tournee befinden. 79 In
diesem Zusammenhang werden Verhaltensweisen ausgeprägt,
die durchaus allgemein verbreiteten Vorstellungen
von ‚Gastfreundlichkeit‘ entsprechen mögen –
wie beispielsweise ein zuvorkommendes Auftreten
oder respektvolle Zurückhaltung gegenüber einem
Gast – und daher aus dem Szenekontext in den außerszenischen
Alltag übertragbar sein können.
Ferner zeigen sich sowohl ‚unmittelbar’ (1), als auch
‚nur bedingt’ (2) alltagstaugliche Kompetenzausprägungen,
die aus dem szenetypischen Tätigkeitsfeld
‚Meinungskundgabe und persönliches Engagement’
resultieren.
(1) Das Interesse, sich eingehend mit einem konkreten
Themenbereich zu befassen bzw. sich für (oder gegen)
‚etwas‘ zu engagieren oder andere Szenegänger über
‚Dinge‘ zu informieren, kann in der HC-Szene durch
verschiedenste Vermittlungsformen, z.B. ein Gespräch
mit anderen Szenegängern, einen Fanzineartikel, eine
Internetseite, eine Broschüre oder einen Songtext,
geweckt werden. Neben der Darstellung szenespezifischer
(Streit-)Themen enthalten Szenemedien Beiträge
zu Themenbereichen, die sozusagen außerhalb des
‚Tellerrandes‘ der HC-Szene liegen und somit auch für
szeneexterne Gruppierungen von Belang sein können
– wie Antifaschismus, Antisexismus, Menschen- und
Tierrechte und andere politische oder ethische Grundfragen
oder Teilaspekte. Für Hardcoreler, die der zweiten
und dritten Hardcoregeneration angehören bzw.
nach der Prämisse leben, dass ‚Hardcore‘ mehr zu sein
habe als ‚nur‘ Musik, bilden Wissensbestände zu solchen
Themen (häufiger) die Basis für ein persönlich
als sinnvoll erachtetes, aktives Engagement.
Aneignungs- und Vermittlungsprozess gehen dabei
häufiger fließend ineinander über. Eine (tiefergehende)
Auseinandersetzung, das Verstehen und die Einordnung
in bereits vorhandene Informationen und die
Reflexion bzw. Meinungsbildung stellen zunächst eher
‚einsame Denkprozesse‘ dar, die einen Zugewinn an
sachbezogenem (also fachlichem) Wissen nach sich
ziehen. Diese ‚neu erarbeiteten’ Kenntnisstände können
gegebenenfalls ausschließlich Auswirkungen auf
das individuelle Alltagshandeln des jeweiligen Szenegängers
zeigen (d.h. sie müssen nicht zwangläufig ein
‚aufklärerisch motiviertes’ Anliegen der Meinungsbzw.
Informationsweitergabe nach sich ziehen). Ein
Beispiel für solche eher individuellen Auswirkungen
besteht in der Umstellung von Konsumgewohnheiten,
die sich bei ‚Straight-Edge-Hardcorelern‘ in der Ausbildung
besonderer Wissensbestände in den Bereichen
Ernährung und Gesundheit 80 zeigen kann; Szenezugehörige,
deren Motivation des Konsumverzichts die
78 Diese auf Sprachen und Kulturen bezogenen Lerneffekte stellen sich eher ‚unbeabsichtigt‘ ein – sie resultieren vorwiegend aus informellen Lernprozessen.
Gleichwohl werden die ‚Lernergebnisse‘ durchaus von den Szenegängern wahrgenommen und thematisiert.
79 Deutsche Bands haben sich bislang in der europäischen und außereuropäischen (z.B. in der US-amerikanischen) Szenelandschaft kaum durchsetzen können, so
dass USA-Tourneen deutscher Bands eher unüblich, Europa-Tourneen zumeist nur als ‚Supportact‘ einer bekannteren US-amerikanischen Band (überhaupt) möglich
sind.
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