Hamburger Bildungsempfehlungen für die Bildung und ... - NUN

Bildungsbereich Naturwissenschaftliche und technische Grunderfahrungen67Fragen Weltgeschehen erleben, Welt erkunden• Welche technischen Einrichtungen interessieren dieKinder in der Umgebung der Kita, im Stadtteil (Verkehrstechnikwie Ampeln, beim Straßenbau, Strichcodescannerim Supermarkt, elektronische Waagen, technischeGeräte beim Hausbau …)?• Welche Einrichtungen in der weiteren Umgebung sindgeeignet, dass Kinder mit allen Sinnen ihr Wissen erweiternkönnen und naturwissenschaftliche und technischeErfahrungen machen können (Kinderbibliothek, technischesMuseum, Ausstellungen mit Fühl- und Tasterlebnissen,Naturhandwerk, Internetcafe …)?• Wie funktioniert Straßenbau, wie Häuserbau, wie dieStromversorgung, das Trinkwasser- und Abwassersystem?• Welche Verkehrsmittel gibt es in der Umgebung der Kitaund wie funktionieren sie?• Was unterscheidet Stadt und Land hinsichtlich Natur undTechnik? Was kann man wo erleben?• Gibt es Tiere in der Umgebung und welche? Wodurchunterscheiden sich die Tiere? Welche kommen natürlichvor? Welche Haustiere werden gehandelt und wo? WelcheArten kennen die Kinder? Welche Kinder haben zuHause Tiere und welche?• Was wissen die Menschen im Umfeld, die eigenenEltern und Großeltern, die Nachbarn, wie die Straßen,die Häuser, die Bauernhöfe früher ausgesehen haben?Welche technischen Geräte wurden früher benutzt, diees heute nicht mehr gibt?• Welche Verkehrsmittel haben die eigenen Eltern, Großelternfrüher benutzt und wo kann man die heute sehen?• Wie verändert sich die Umgebung der Kita in den Jahreszeiten?• Welche Erfahrungen haben die Kinder mit dem Landleben,welche Erfahrungen mit dem Stadtleben? Wasist anders auf dem Land, in der Natur, beim Wetter, beiVerkehrstechnik ... im Unterschied zur Stadt und warumist das so?• Welche Erfahrungen haben die Kinder mit Natur undWetter in anderen Ländern? Welche anderen Tiere undPflanzen gibt es da? Wie unterscheidet sich das Wetterund warum ist das so? Welche Techniken benutzen dieMenschen in anderen Ländern im Verkehr, beim HäuserundStraßenbau, in der Landwirtschaft?Fragen Kita-Kultur• Welche Erfahrungsmöglichkeiten bietet die Kita fürnaturwissenschaftliche Grunderfahrungen im Außengelände?Wie ist die Ausstattung mit Naturmaterialien, wiemit Sand, Stöcken, Steinen und Wasser? Welche Pflanzenund Tiere gibt es in den Innen- und Außenräumender Kita?• In welchen Innenräumen kann experimentiert werden?Was ist in den Waschräumen möglich, was in den anderenRäumen? Welche Materialien und Experimentiergelegenheitengibt es? Welche sind frei zugänglich, welchenur auf Anfrage?• Welche technischen Geräte gibt es, und haben die Kinderdazu Zugang?• Welche Möglichkeiten gibt es, mit Feuer umzugehen?• Wie können sich Kinder beteiligen bei der Raumgestaltung,der Gestaltung des Außengeländes, bei der Planung,bei Erwägungen zu ökologischen Gesichtspunkten?• Welche Eltern werden für naturwissenschaftliche Themeneinbezogen, welche für technische? Welche Elternsind besonders interessiert?• Welche Dokumentationsformen werden angewendet,um naturwissenschaftliche und technische Grunderfahrungennachhaltig für die Kinder präsent zu erhalten?• Mit welchen Institutionen kooperiert die Kita: mit Grundschulen,mit medienpädagogischen Fachdiensten, Architekturbüros,Handwerksbetrieben, Umweltschutz- undNaturschutzverbänden ...?• In welchem Rahmen können die Kinder selbstbestimmttätig sein?Hamburger Bildungsempfehlungen für die Bildung und Erziehung von Kindern in Tageseinrichtungen