Verkehrserziehung & Mobilitätsbildung

Netzwerkzeitung Schule & Gesundheit 2006 Umwelterziehung & ökologische Bildung
Umweltressorts der Länder bemerkenswerten Einsatz bei
der Unterstützung der UN-Dekade BNE.
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Außerschulischer Bereich gewinnt an
Bedeutung
Die Umweltminister der Länder haben dies rechtzeitig erkannt
und bereits im November 2003 (61. Sitzung der
Umweltministerkonferenz, 19.-20.11.03 in Hamburg)
„Empfehlungen zur Umweltbildung und zur Bildung für
nachhaltige Entwicklung“ verabschiedet. Darin unterstrichen
sie die Bedeutung der Umweltbildung für den
Prozess der nachhaltigen Entwicklung und empfahlen den
Ländern, sich an der UN-Dekade BNE zu beteiligen. Die
Zahl der Veranstaltungen, Fortbildungen oder Projekte usw.,
die seit Beginn der UN-Dekade BNE mit Unterstützung
durch die Umweltressorts der Länder stattfanden, ist beachtlich.
Im Kultusbereich arbeitet seit mehreren Jahren
erfolgreich das Programm der Bund-Länder-Kommission
für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)
Transfer 21 mit dem Ziel, Schülerinnen und Schülern
Gestaltungskompetenz für die Zukunft näher zu bringen.
Aber auch außerhalb von Schule gibt es viele herausragende
Beispiele einer Bildung für nachhaltige Entwicklung, darunter
das Projekt „Leben gestalten lernen“ im Elementarbereich
(Bayern), das Projekt des Umweltzentrums Naturgut
Ophoven „Sonnige Zeiten – Grünes Klassenzimmer“
(Nordrhein-Westfalen), der Wettbewerb „Alt und Jung
für eine zukunftsfähige Entwicklung“ (Mecklenburg-
Vorpommern), die Einrichtung einer Koordinationsstelle
für die Dekade bei einem Umweltverband (Thüringen), die
Zertifi zierung von Einrichtungen und Anbietern der umwelt-
und entwicklungspolitischen Bildung (Schleswig-Holstein)
oder der bundesweite Modellversuch „Nachhaltigkeit in
der berufl ichen Aus- und Weiterbildung am Beispiel von
Wärmeschutzmaßnahmen im Gebäudebestand“ (Hamburg),
um nur einige zu nennen.
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Länder erstellen eigene Aktionspläne zur
UN-Dekade
Das große Interesse an der UN-Dekade und das Engagement
in vielen Ländern lässt sich auch an den zahlreichen
Auftaktveranstaltungen ablesen, die unter wesentlicher
Beteiligung der Umweltressorts seit Beginn der Dekade
2005 stattfanden oder demnächst geplant sind. Zu nennen
sind hier Bayern, Baden-Württemberg, Brandenburg,
Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen,
Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen-
Anhalt, Schleswig-Holstein und Thüringen. In mehreren
Ländern liegen Kabinettbeschlüsse zur Unterstützung der
UN-Dekade oder der Bildung für nachhaltige Entwicklung
vor. Die Federführung für die Unterstützung der UN-
Dekade BNE wurde in den meisten Bundesländern auf die
Umweltressorts übertragen und dabei in der Regel eine enge
Zusammenarbeit mit dem Bildungsressort vereinbart.
Besonders bemerkenswert ist, dass bereits drei Länder
(Baden-Württemberg, Hamburg, Thüringen) einen eigenen
Aktionsplan zur Dekade verabschiedet haben und weitere
Länder (u.a. Bayern, Hessen, Nordrhein-Westfalen, Sachsen-
Anhalt) dies planen. Diese Pläne beinhalten meist Leitlinien
zur Unterstützung der UN-Dekade und führen daneben in einer
Liste besonders wichtige Vorhaben auf Länderebene auf.
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Umweltministerkonferenz unterstützt UN-
Dekade
Die Umweltministerinnen, -minister, -senatorinnen und
-senatoren der Länder sahen auf ihrer 63. Sitzung (4. bis
5. November 2004 in Niedernhausen) im Hinblick auf
ihr vielfältiges Engagement auf diesem Themenfeld die
Notwendigkeit, über den langen Zeitraum von zehn Jahren im
Deutschen Nationalkomitee der UN-Dekade BNE vertreten
zu sein. Das Nationalkomitee ist dieser Bitte nachgekommen
und hat mich als Vertreterin der Umweltministerkonferenz
(UMK) in das Deutsche Nationalkomitee berufen.
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