Wirtschaftsbericht_2016

Wirtschaftspolitisches Programm
Wirtschaftsbericht Österreich 2016
tegrationstopf II nochmals um 200 Stellen aufgestockt. Insgesamt stehen damit 850 Planstellen
im APS Bereich zur Verfügung. An BMHS/AHS-Oberstufen stehen im Schuljahr 16/17 erstmals 75
Planstellen zur Verfügung. Außerdem gibt es erstmals auch für die Gruppe der Seiteneinsteiger
und -einsteigerinnen, an den Gymnasien und BMHS, spezielle Sprachförderung - hier werden 50
Posten neu geschaffen. Insgesamt ergibt dies zusätzlich 416 Sprachstartgruppen in den allgemein-
bildenden Pflichtschulen und 100 Sprachstartgruppen NEU in AHS/BMHS. Zusätzlich werden die
Übergangsstufen ausgeweitet und die Mittel für die Basisbildung/Erwachsenenbildung verdoppelt.
Neue Lehrpläne im berufsbildenden Schulwesen
Im Herbst 2015 wurde das umfangreichste Lehrplanpaket der letzten Jahre mit fünf kaufmän-
nischen, 28 technischen und 26 humanberuflichen Lehrplänen der mittleren und höheren be-
rufsbildenden Schulen in Kraft gesetzt. Darunter sind Lehrpläne für die Handelsakademie und
Handelsschule, alle höheren technischen Fachrichtungen und alle Lehrpläne für Tourismus, Mode,
wirtschaftlichen Berufe, Kunst und Gestaltung sowie Sozialberufe.
Bis zum September 2016 sind die Lehrpläne der berufsbildenden mittleren und höheren Schulen
und der Berufsschulen kompetenzorientiert und modular zu gestalten, um die „neue Oberstufe“
zeitgerecht umsetzen zu können. Dabei werden auch fachliche Innovationen im jeweiligen Be-
rufsfeld berücksichtigt. Mit Frühjahr 2016 wurden ebenso die Lehrpläne der BAKIP und BASOP
(= Bildungsanstalten für Kindergartenpädagogik und Sozialpädagogik) sowie der zwölf höheren
Land- und Forstwirtschaftlichen Schulen kompetenzorientiert, modularisiert und mit aktuellen Aus-
richtungen entsprechend den künftigen Anforderungen der Absolventen und Absolventinnen ent-
sprochen.
Die neuen Lehrpläne haben zwei besondere Neuerungen: Einerseits sind für alle Fachrichtungen
und Unterrichtsgegenstände die „Lernergebnisse“ angeführt, die Absolventen und Absolventinnen
dieser Fachrichtung aufweisen und andererseits sind in den Bildungs- und Lehraufgaben alle Kom-
petenzbeschreibungen für jedes Semester des jeweiligen Gegenstandes angeführt. Die Lernergeb-
nisse werden für internationale und europäische Einstufungen benötigt, die Kompetenzbeschrei-
bungen zeigen, auf welchem Level fachliche Inhalte dargeboten werden. In vielen Fächern werden
diese Kompetenzbeschreibungen mit ganz konkreten Aufgaben (und Lösungen) unterlegt, sodass
man sich rasch ein Bild über die Leistungsniveaus machen kann.
Politische Bildung
Mit dem Schuljahr 2016/17 wird Politische Bildung für Schüler ab der sechsten Schulstufe (2. Klasse
AHS und Neue Mittelschule/NMS) Pflicht. Im Rahmen eines Pflichtmoduls für das Fach Geschichte
werden neun Themenbereiche – je fünf Module historische Bildung, zwei historisch-politische und
zwei politische Bildung – eingeführt. Diese sollen sowohl chronologische, thematische, vertiefende
wie auch übergreifende Zugänge zu Geschichte und Politische Bildung eröffnen. Die Schülerinnen
und Schüler sollen altersadäquat u.a. historische und gesellschaftliche Entwicklungen verstehen,
kontroverse Interessen im Umgang mit Geschichte und Politik erkennen und lernen, in einer demo-
kratischen Gesellschaft eigene Meinungen ausdrücken und sich mit denen anderer auseinanderset-
zen können. Ab 2016/17 wird der Lehrplan aufsteigend in Kraft gesetzt. Im Schuljahr 2018/19 gilt
damit für alle Schulstufen der Sekundarstufe I flächendeckend die neue Lehrplanstruktur.
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