Germany Yearbook - 2004_ocr

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5.0
Bildung und Wissenschaft
Methodische Erläuterungen
Absolventen/Abgänger
Absolventen /Abgänger nach Beendigung der Vollzeitschulpflicht sind SchOler/-innen
der Hauptschulen, Sonderschulen, Realschulen, Gymnasien, integrierten Gesamtschulen
und Freien Waldorfschulen, die nach Beendigung der Vollzeitschulpflicht aus
den allgemein bildenden Schulen mit oder ohne Hauptschulabschluss entlassen werden,
sowie Absolventen/Abgänger aus Abendhauptschulen.
Absolventen/Abgänger mit Realschul- oder mittlerem Abschluss sind SchQler/-innen
mit dem Abschlusszeugnis einer Realschule, einer Realschulklasse an Hauptschulen
oder einer Abendrealscnule. Als mittlerer Abschluss gilt insbesondere das Versetzungszeugnis
In den 11. Schullahrgang, das Abgangszeugnis aus dem 11., 12. oder 13.
Schuljahigang (ohne Hochschulreife) eines Gymnasiums oder einer integrierten Gesamtschule
sowie das Abschlusszeugnis einer Berufsaufbau- oder zweijährigen Berufsfachschule.
Absolventen/Abgänger mit allgemeiner oder fachgebundener Hochschulreife sind insbesondere
Schüler/-innen mit dem Abschlusszeugnis der Gymnasien, integrierten Gesamtschulen,
Abendgymnasien und Kollegs sowie der Fachgymnasien, Absolventen/Abgänger
mit Fachhochschulreife sind übenwiegend Schüfer/-innen mit dem
Abschlusszeugnis der Fachoberschulen.
Lehrkräfte
Hauptberufliche Lehrkräfte sind alle Im Schulunterricht tätigen Personen, die eine
Planstelle Innehaben oder Im Angestelltenverhältnis stehen. Sie sind in der Regel mit
voller Pfllchtstundenzahl beschäftigt (vollzeitbeschäftigte Lehrkräfte). Die Pflicht-
Stundenzahl kann auf Grund ländergesetzlicher Regelungen bis zu 50 % ermäßigt werden
(tellzeitbeschäftlgte Lehrkräfte).
Berufliche Bildung
Auszubildende (früher: Lehrlinge) sind Personen, die auf Grund eines Ausbildungsvertrages
nach dem Berufsbildungsgesetz eine betriebliche Berufsausbildung In einem anerkannten
Ausblldungsberuf durchlaufen. Nicht als Auszubildende gelten Personen, deren
berufliche Ausbildung ausschließlich an beruflichen Schulen erfolgt (z.B. Schüler/
-Innen an Berufsfachschulen) oder die In einem öffentlich-rechtlichen Dienstverhältnis
ausgebildet werden (z.B. Beamte/Beamtlnnen Im Vorbereitungsdienst).
Hochschulen
Als Hochschulen werden alle nach Landesrecht anerkannten Hochschulen, unabhängig
von der Trägerschaft, ausgewiesen. Sie dienen der Pflege und der Entwicklung der Wissenschaften
und der Künste durch Forschung, Lehre und Studium und bereiten auf berufliche
Tätigkeiten vor, die die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden
oder die Fähigkeit zu künstlerischer Gestaltung erfordern.
Das Studium an Universitäten, Pädagogischen und Theologischen Hochschulen setzt
die allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife voraus.
Zu den Universitäten zählen die Gesamthochschulen, die Technischen Universitäten
und andere gleichrangige wissenschaftliche Hochschulen (außer Pädagogischen,
Theologischen Hochschulen).
Pädagogische Hochschulen sind wissenschaftliche Hochschulen, z.T. mit Promotionsrecht.
Sie bestehen nur noch In Baden-Württemberg als selbstständige
Einrichtungen.
Theologische Hochschulen sind kirchliche sowie staatliche philosophisch-theologische
und theologische Hochschulen (ohne die theologischen Fakultäten/Fachberelche an
Universitäten).
Kunsthochschulen sind Hochschulen für bildende Künste, Gestaltung, Musik, Film und
Fernsehen. Die Aufnahmebedingungen sind unterschiedlich; die Aufnahme kann auf
Grund von Begabungsnachweisen oder Eignungsprüfungen erfolgen.
Fachhochschulen (ohne Verwaltungsfachhochschulen) bieten eine stärker anwendungsbezogene
Ausbildung In Studlengängen für Ingenleure/Ingenieurlnnen und für
andere Berufe, vor allem In den Bereichen Wirtschaft, Sozialwesen, Gestaltung und Informatik.
Das Studium ist in der Regel kürzer als das an wissenschaftlichen Hochschulen.
Verwaltungsfachhochschulen sind verwaltungsinteme Fachhochschulen, an denen
Nachwuchskräfte für den gehobenen nichttechnischen Dienst des Bundes und der Länder
ausgebildet werden.
Studierende sind in einem Fachstudium immatrikulierte/eingeschriebene Personen,
ohne Beurlaubte, Studienkolleglaten, Gasthörer. Ab Wintersemester 1992/93 sind in
den Ergebnissen auch die Nebenhörer/-innen enthalten.
Studienanfänger/-innen sind Studierende im 1. Hochschulsemester (Erstimmatrikulierte,
d.h. erstmals an einer Hochschule In Deutschland Immatrikulierte).
Gasthörer/-innen sind Teilnehmer an einzelnen Kursen oder Lehrveranstaltungen, die
fachlich so genannten »Fachrichtungen« zugeordnet werden. Eine Hochschulzugangsberechtigung
ist nicht erforderlich. Ein Fachstudium mit Abschlussprüfung ist für Gasthöre
rin n e n nicht möglich.
Prüfungen (Abschlussprüfungen) werden auf Grund von Meldungen der Prüfungsämter
der Hochschulen, der Fakultäten sowie der staatlichen und kirchlichen Prüfüngsämter
nachgewiesen. Absolventen von universitären Studiengängen legen meist Diplom (Uloder
Staatsprüfungen (einschl. Lehramtsprüfungen) ab. Doktorprüfungen setzen i.d.R.
eine andere erste Abschlussprüfung voraus, können aber auch der erste Abschluss sein.
Personal
Das hauptberuflich tätige wissenschaftliche und künstlerische Personal besteht aus
den Professoren/-innen, den Dozenten/-innen und Assistenten/-innen, den wissenschaftlichen
und künstlerischen Mitarbeitem/-Innen sowie den Lehrkräften für besondere
Aufgaben.
Zum nebenberuflichen wissenschaftlichen und künstlerischen Personal gehören u.a.
Gastprofessoren/-lnnen, Emeriti (entpflichtete oder pensionierte Professoren/-innen,
die noch In Lehre oder Forschung tätig sind), Lehrbeauftragte und Wissenschaftliche
Hilfskräfte.
Die Habilitation als akademisches Examen dient dem Nachweis der wissenschaftlichen
Lehrbefähigung.
Weiterbildung
Die Angaben über die Beteiligung der Erwerbspersonen an Maßnahmen zur beruflichen
Weiterbildung (Tabelle 5.7) umfassen Fortblldungs- und Ümschulungsmaßnahmen,
zu denen Vorträge oder Wochenendkurse, der Besuch von Techniker- oder Meisterschulen
sowie von Lehrgängen, Kursen, Seminaren usw. zählen. Lehrgänge, die der
Allgemeinbildung, der Berufsvorbereitung und -ausblldung dienen, sind hier nicht erfasst.
AusbildungsfSrderung/AufstiegsfortbildungsfBrdemng
ln Tabelle 5.9 wird ausschließlich die Förderung nach dem Bundesausbildungsförderungsgesetz
(BAföG) dargestellt. Es wird hierbei jeder Geförderte gezählt, unabhängig
davon, ob er während des ganzen Kalenderjahres oder nur In bestimmten Monaten
Leistungen erhalten hat.
Die Tabelle 5.10 stellt ausschließlich die Förderung nach dem Aufstlegsfortblldungsförderungsgesetz
(AFBG) dar. Zu den Geförderten zählen Insbesondere
Handwerker uncTandere Fachkräfte, die sich auf den Fortbildungsabschluss Handwerksoder
Industriemeister, Techniker, Fachkaufleute oder Betriebswirt vorbereiten und Leistungen
nach diesem Gesetz erhalten.
Finanzen der Schulen und Hochschulen
Unter der Rubrik »Finanzen der Schulen und Hochschulen« sind wichtige Kennzahlen
aus dem Bildungsbereich zusammen gefasst. Ferner werden die Ausgaben der Hochschulen
dargestellt.
Die Ausgaben je Schüler an öffentlichen Schulen sind ein Maß dafür, wie viel Mittel
jährlich Tm Durchschnitt für die Ausbildung jedes Schülers zur Verfügung gestellt werden.
Die Ausgaben ergeben sich aus der Addition von Personalausgaben (einschließlich
Zuschläge für Beihilfen und Versorgung), laufendem Sachaufwand und Investitionsausgaben.
Sie sind nach Schularten, Ländern und Ausgabearten dargestellt.
Die Ausgaben der Hochschulen umfassen neben der Lehre und Forschung auch die
Krankenbehandlung. Sie sind nach Ländern, Hochschularten und Fächetgmppen sowie
nach den Ausgabearten Personalausgaben, übrige laufende Ausgaben und Investitionsausgaben
für die Jahre 2001 und 2002 dargestellt.
Bei den laufenden Grundmitteln für Lehre und Forschung handelt es sich um den Teil
der Hochschulausgaben, den der Hochschulträger aus eigenen Mitteln den Hochschulen
für laufende Zwecke zur Verfügung stellt.
Drittmittel sind solche Mittel, die zur Förderung von Forschung und Entwicklung sowie
des wissenschaftlichen Nachwuchses und der Lehre zusätzlich zum regulären Haushalt
(Grundausstattung) von öffentlichen und privaten Stellen eingeworben werden.
Wichtige monetäre Kennzahlen im Hochschulbereich sind die laufenden Grundmittel je
Studierenden sowie die Drittmittel je Professorenstelle.
Die laufenden Grundmittel je Studierenden geben an, wie viel der Staat je Studierenden
an die Hochschulen zahlen muss, damit die Hochschulen ihre Ausgaben decken.
Die Drittmittel je Professorenstelle geben an, wie viel Drittmittel je Professorenstelle
eingeworben wurden. Beide Kennzablen werden nach Ländern, nach Hochschularten
und Fächergruppen dargestellt.
Forschung
Ausgaben für Forschung und Entwicklung sind Ausgaben für systematische, schöpferische
Arbeiten zur Erweiterung des Kenntnisstandes einschließlich der Erkenntnisse Uber
den Menschen, die Kultur und die Gesellschaft sowie deren Verwendung mit dem Ziel,
neue Anwendungsmöglichkelten zu finden.
Forschungspersonal sind alle direkt In Forschung und Entwicklung beschäftigten Arbeitskräfte,
ungeachtet Ihrer Position.
Sonstige Bereiche der Bildung und Wissenschaft
Angaben Uber Begabtenförderungswerke, deren Ziel die Förderung von besonders
Begabten und Befähigten Im Hochschulbereich Ist, enthält Tabelle 5.18-, nachgewiesen
werden Förderungswerke, die überregional tätig sind und vom Bundesministerium für
Bildung und Forschung finanziell unterstützt werden.
Zweck der Alexander von Humboldt-Stiftung ist es, wissenschaftlich hoch qualifizierten
Akademikern und Akademikerinnen fremder Nationalität durch die Gewähmng von
Forschungsstipendien und -preisen die Möglichkeit zu geben, ein Forschungsvorhaben
In der Bundesrepublik Deutschland durchzuführen und die sich daraus ergebenden
wissenschaftlichen Bindungen zu erhalten.
1 2 0 Statistisches Bundesamt, Statistisches Jahrbuch 2004