„Abfall ist kein Müll“ - Landratsamt Breisgau-Hochschwarzwald

Anknüpfungsmöglichkeiten im Unterricht
• Oberstufenschülerinnen und -schüler können dieses Thema bei der Behandlung der
Kunststoffe im Chemieunterricht aufgreifen
• Internet- Recherche zum Thema Pro und Contra des Dualen Systems (Umweltverbände,
Grüner Punkt u.a.)
Unterrichtsvorschlag 2: Getränkeverpackungen
Getränkeverpackungen gehören zum Alltag der Schülerinnen und Schüler . Das Thema Dosen
wurde durch die Diskussion über die Einführung des Dosenpfandes dabei besonders in den Vordergrund
gerückt. Immerhin werden in Deutschland in einem Jahr rund 6.000.000.000 Dosen verbraucht,
daran haben Jugendliche sicherlich einen hohen Anteil. Viele dieser Dosen landen nicht
im Recycling, sondern in der Landschaft oder im Mülleimer.
Am Beispiel der Dose läßt sich exemplarisch aufzeigen, wie wichtig einerseits die Verwertung sein
kann, wieviel ökologischer aber Mehrwegsysteme sind. Ökobilanzen können dabei eine hilfreiche
Rolle spielen als Richtschnur für das eigene Konsumverhalten.
⇒ siehe auch Kapitel 4.4
Anknüpfungsmöglichkeiten im Unterricht
4. Wertstoffe
• Die Schülerinnen und Schüler können am Beispiel der Coladose den Lebensweg und
die dabei entstehenden Umweltbelastungen erarbeiten (⇒ siehe Kopiervorlage 5) und dabei
Kriterien für Ökobilanzen kennenlernen, parallel dazu können sie Vergleiche zu Mehrwegflaschen
ziehen ⇒ siehe Kapitel 3.1 Abfallvermeidung
• Für und Wider des Dosenpfandes erörtern
Unterrichtsvorschlag 3: Modenschau mit Abfall
Für eine Müllmodenschau eignen sich besonders Verpackungsabfälle aus dem gelben Sack oder
der Papiertonne. Neben der sortenreinen Erfassung von Wertstoffen kann auch das entsprechende
Hintergrundwissen über die entsprechenden Stoffe erarbeitet und Fragen geklärt werden, wie
z.B. die Wichtigkeit von Recycling und Verrottbarkeit bestimmter Stoffe (Problematik des „Mülls in
der Landschaft“).
Dieses Thema eignet sich besonders für Schulen, wo die Abfalltrennung noch nicht oder nur
ungenügend klappt . Gerade für Projektunterricht ist dieses Thema sehr geeignet.
Eine ausführliche Lehrerhandreichung zur Planung eines solchen Projektes findet man im Internet
unter www. muellexperten.de.
Kapitel 4 / Seite 14