Abfallvermeidung in Wien-Alsergrund - Österreichische Ökologie ...
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Die Schulen müssen <strong>in</strong> Schulbetrieb und Bildungsarbeit drei Zielen gerecht werden:<br />
� M<strong>in</strong>imierung der Umweltauswirkungen<br />
� Qualitätsverbesserung<br />
� Förderung des Umweltbewusstse<strong>in</strong>s bei SchülerInnen, Lehr- und Schulpersonal<br />
E<strong>in</strong>e Teilnahme der Schulen im <strong>Alsergrund</strong> am Umweltzeichenprojekt wird vom<br />
Umweltausschuss sehr begrüßt. Auch hier könnte durch gezielte Bezirkspolitik e<strong>in</strong> positiver<br />
E<strong>in</strong>fluss auf Schulen ausgeübt werden, sich am Umweltzeichenprojekt zu beteiligen.<br />
Gegen Ende der Veranstaltung wurde über die Idee des <strong>Abfallvermeidung</strong>splans <strong>Alsergrund</strong><br />
gesprochen. Dabei wurden die Vorschläge des Umweltausschusses aufgenommen und bei der<br />
Überarbeitung des Plans berücksichtigt. Die Idee e<strong>in</strong>es Plans als Transportträger von<br />
<strong>Abfallvermeidung</strong>sideen und nützlichen Informationen über die Mülltrennung ist beim<br />
Umweltausschuss auf sehr positives Echo gestoßen. Dem Umweltausschuss werden die<br />
Ergebnisse des durchgeführten Projekts <strong>Abfallvermeidung</strong> <strong>in</strong> <strong>Wien</strong> <strong>Alsergrund</strong> zugeschickt. Die<br />
Weiterführung der Diskussion über <strong>Abfallvermeidung</strong>smaßnahmen wurde vom<br />
Umweltausschuss und der Bezirksvertretung zugesagt.<br />
Das <strong>Österreichische</strong> <strong>Ökologie</strong>-Institut schlägt auf Grund der positiven Erfahrungen bei der<br />
Durchführung des Pilotprojekts und der hohen Multiplikatorenwirkung der Mitglieder von<br />
politischen Bezirksgremien e<strong>in</strong>e <strong>Wien</strong>weite Umsetzung vor. Gezielte Informationsabende mit<br />
anschließender Diskussion können von der <strong>Wien</strong>er Abfallberatung oder von privaten<br />
Beratungsorganisationen abgehalten werden.<br />
1.2 <strong>Abfallvermeidung</strong> im Albert-Schweitzer-Haus<br />
Abbildung 6-6.12: Albert-Schweitzer-Haus (ASH)<br />
Das Albert-Schweitzer-Haus (ASH), e<strong>in</strong> ökumenisches StudentInnenwohnheim, Bildungs- und<br />
Veranstaltungszentrum, Garnisonsgasse 14-16, 1090 <strong>Wien</strong> verfügt über ca. 145 E<strong>in</strong>zelzimmer<br />
mit Internetanschluss und 6 Appartements mit eigener Küche und Internetanschluss. Derzeit<br />
leben im Wohnheim 160 Studierende auf <strong>in</strong>sgesamt 6 Stockwerken. In 5 Stockwerken gibt es je<br />
29 E<strong>in</strong>zelzimmer, 1 Appartement und e<strong>in</strong>e Geme<strong>in</strong>schaftsküche. E<strong>in</strong> Stockwerk hat nur 3<br />
E<strong>in</strong>zelzimmer mit e<strong>in</strong>er Geme<strong>in</strong>schaftsküche und e<strong>in</strong>em Appartement. D. h. es gibt <strong>in</strong>sgesamt 6<br />
Geme<strong>in</strong>schaftsküchen.<br />
Im Verwaltungsbereich des Heims s<strong>in</strong>d <strong>in</strong>sgesamt 9 Personen beschäftigt, zusätzlich gibt es<br />
Räumlichkeiten des Evangelischen Arbeitskreises für Weltmission und der Organisation „Brot<br />
für Hungernde“ sowie die Evangelische Frauenarbeit. Im Albert-Schweitzer-Haus, E<strong>in</strong>gang<br />
Schwarzspanierstraße 13, bef<strong>in</strong>den sich auch die Evangelische Akademie <strong>Wien</strong>, die<br />
Evangelische Akademikerschaft und die Evangelische Hochschulgeme<strong>in</strong>de mit rd. 15<br />
Beschäftigten. E<strong>in</strong> Ziel des Hauses ist es, Begegnung, Kommunikation und Integration zu<br />
ermöglichen und den Rahmen für persönliche Entfaltung zu schaffen.<br />
Mitverantwortung und Mitbestimmung der Studierenden stehen im Vordergrund.<br />
BewohnerInnen des Heims s<strong>in</strong>d Studierende aller Religionszugehörigkeiten und Nationalitäten.<br />
Kulturevents (Musik, Theater, Ausstellungen, Filmvorführungen), Sem<strong>in</strong>are, Vorträge,<br />
Podiumsdiskussionen und Gesprächsrunden werden veranstaltet.