QSS - Lars Kilian

Zahl von 215 Logins bis zu 1713 Logins eines Lehrers/einer Lehrerin. Gründe für die
unterschiedliche Nutzung werden unten durch qualitative Daten benannt.
Allgemein
Neben der Befragung über die Einschätzung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu
den bereitgestellten Inhalten auf der Lernplattform (siehe Lehrerevaluation
Studienbrief) wurden sie zur Lernplattform selbst, d. h. der didaktischen Aufbereitung
und Übersichtlichkeit sowie ihren Schwierigkeiten mit technischen Problemen
befragt.
Die Nutzung der Lernplattform wurde durch mehrere Maßnahmen erhoben:
- Zu Beginn der Fortbildung wurde die bisherige Nutzung von neuen Medien
und die persönliche PC-Ausstattung bzw. Nutzungsmöglichkeiten der
Plattform erhoben;
- zu jedem Studienbrief wurden mittels eines Online-Fragebogens Items zur
didaktischen Umsetzung der Inhalte ermittelt;
- nach jedem Semester wurde das Arbeiten auf der Plattform resümierend
erhoben;
- die Teilnehmerinnen und Teilnehmer wurden in Einzelinterviews nach ihren
Erfahrungen beim Arbeiten mit dem Blended-Learning-Konzept befragt.
Technischer Umgang mit der Lernplattform
Um das erfolgreiche Arbeiten auf der Plattform zu ermöglichen, war die Befragung
nach technischen Schwierigkeiten (durch die Lernplattform selbst oder des
heimischen PCs) und die Selbsteinschätzung der eigenen Fähigkeiten, diese zu
bewältigen, besonders wichtig.
Gültig
Bei der Benutzung der Lernplattform hatte ich technische Probleme.
Gültige Kumulierte
Häufigkeit Prozent Prozente Prozente
trifft gar
nicht zu
16 53,3 53,3 53,3
trifft kaum
zu
6 20,0 20,0 73,3
trifft etwas
zu
5 16,7 16,7 90,0
trifft
ziemlich zu'
2 6,7 6,7 96,7
trifft völlig
zu'
1 3,3 3,3 100,0
Gesamt 30 100,0 100,0
Es zeigt sich, dass von Beginn an technische Probleme bei der Nutzung der
Lernplattform eher selten waren. Schwierigkeiten stellten sich eher durch die
technische Ausrüstung ein, wie etwa ein Zugang zum Internet über Modem und die
damit verbundene Langsamkeit der Datenübertragung. Die Einschätzung, die
technischen Probleme selbst gelöst zu haben, war sehr häufig zu finden.
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