Junge Damen Leitfaden 3 - The Church of Jesus Christ of Latter-day ...

Einige ihrer Mitschüler zeigten ein gewisses Maß an Mitgefühl, aber es gab auch welche,
die ziemlich gemeine Bemerkungen machten.
Sie schien sich fast nie das Haar zu kämmen und war schlecht gekleidet. Nicht selten trug
sie zwei verschiedene Socken, wenn sie überhaupt welche trug. Wenn sie ein wenig zu
früh zum Unterricht kam, blieben die Stühle neben ihr immer leer. Kam sie zu spät, dann
hatte sie nur deswegen einen Sitznachbarn, weil neben ihm der einzige freie Stuhl war.
Ich wußte genug über ihre familiären Umstände, um ihr Verhalten zu verstehen. Ihre Mutter
war eine Witwe mit einem äußerst geringen Einkommen.
Zu dieser Seminarklasse gehörte auch der Schulsprecher sowie ein sehr hübsches und
beliebtes Mädchen. Beide waren nicht nur gut aussehende, intelligente junge Menschen,
sondern waren auch vielseitig begabt und führten ein aktives Leben.
Eines Tages bat ich die beiden in mein Büro und fragte sie, ob sie Lust hätten, ein Wunder
zu vollbringen. Sie zeigten Interesse. Also sagte ich ihnen, daß manche Wunder ein wenig
dauerten, aber dennoch Wunder seien. Dann unterhielten wir uns ein bißchen über jenes
Mädchen, und ich verteilte die Aufgaben. Der Schulsprecher sollte dem Mädchen zulächeln
und sie ansprechen, wenn er sie in der Schule sah – sonst nichts. Er mußte nicht mit ihr
ausgehen, er mußte nicht einmal stehenbleiben und sich mit ihr unterhalten, er mußte sich
nicht extra mit ihr abgeben oder sich besonders um sie kümmern, sondern ich bat ihn nur
um einen netten Zuruf z.B. „Na, wie geht's?“
Das hübsche Mädchen erhielt die Aufgabe, mit dem Mädchen von der Schule über die
Straße zum Seminargebäude zu gehen, sonst nichts. Sie mußte sie nicht in ihren Freundeskreis
aufnehmen, sondern nur mit ihr in den Seminarunterricht gehen. Sie mußte dazu
dem Mädchen einfach nachlaufen oder vor dem Überqueren der Straße auf das Mädchen
warten und sich mit ihm über irgend etwas unterhalten.
Die beiden übernahmen ihre Aufgaben unauffällig, aber voller Begeisterung, und sprachen
mit niemandem darüber. Das Wunder nahm nicht sehr viel Zeit in Anspruch. Eines Tages
fiel mir auf, daß an dem Mädchen etwas anders war. Es dauerte beinahe den ganzen
Unterricht, bis ich begriff, was an ihr anders war, und dann sah ich es auch: Sie hatte sich
an jenem Tag die Haare gekämmt. Das war ein wirkliches Ereignis!
Im Laufe der nächsten paar Monate setzte sich die Verwandlung fort. Das hübsche Mädchen
wurde immer freundlicher und gesprächiger. Sie konnte nie mit dem anderen Mädchen
alleine gehen, weil sie ständig von ihren Freundinnen begleitet wurde. Diese Mädchen
wurden deswegen ebenfalls an der Unterhaltung beteiligt, und so war sie einige
Minuten pro Tag von den beliebtesten Mädchen der Schule umringt.
Es gäbe so viele interessante Details über dieses Wunder zu berichten. Das Mauerblümchen
verwandelte sich, ging auf ein College, fand eine gute Arbeitsstelle, heiratete im Tempel,
und wer sie kennt, würde nie glauben, daß sie einst ein häßliches kleines Entlein gewesen
war.“ (Boyd K. Packer, Teach Ye Diligently, Salt Lake City, 1975, Seite 149,150.)
Besprechen � Warum hat sich dieses Mädchen so sehr geändert?
� Wie kann man anderen helfen, sich geliebt und anerkannt zu fühlen?
� Was haben der Schulsprecher und das hübsche Mädchen eurer Meinung nach über den
Wert einer Seele gelernt?
Zum Abschluß
Wiederholung Besprechen Sie noch einmal die Frage auf dem Zettel. Erklären Sie, daß man im Leben
anderer Menschen Wunder bewirken und selbst glücklicher werden kann, wenn man sich
um andere kümmert.
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Anwendung des Gelernten
1. Schlagen Sie den Mädchen vor, jemandem, der einen Freund braucht, während der
nächsten Wochen Liebe und Freundschaft entgegenzubringen.
2. Wenn es eine Untersucherin oder ein weniger aktives Mädchen in der Klasse gibt, können
die Mädchen sich besonders um sie kümmern und ihr das Gefühl geben, geliebt
und anerkannt zu werden.