Junge Damen Leitfaden 3 - The Church of Jesus Christ of Latter-day ...

Lektion
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Schwierigkeiten meistern
ZIEL Jedes Mädchen lernt, wie man Schwierigkeiten, Leid und Enttäuschung annimmt und
damit fertig wird.
VORZUBEREITEN 1. Bringen Sie Papier und Stifte für die Mädchen mit.
2. Schreiben Sie vor Beginn des Unterrichts die Schriftstellenhinweise aus dem zweiten
Abschnitt der Lektion an die Tafel.
3. Beauftragen Sie einige Mädchen, Schriftstellen, Geschichten oder Zitate vorzutragen, die
Sie ausgesucht haben.
VORSCHLAG FÜR
DEN UNTER-
RICHTSABLAUF Einführung
Die Mädchen sollen – wie von Ihnen beauftragt – folgende Geschichten erzählen:
1. Tanja benötigte für ihr Studium ein Stipendium. Ihre Noten waren zwar ziemlich gut,
aber für das Stipendium benötigte sie ausgezeichnete Noten. Tanja lernte das ganze Jahr
fleißig und bereitete sich auf alle Prüfungen gut vor.
Während der Abschlußprüfungen bekam sie die Grippe. Sie hatte schlimme Kopfschmerzen
und Augenbrennen. Tanja ging zwar zu den Prüfungen, konnte sich aber wegen
ihrer Krankheit nicht so gut konzentrieren.
Tanja bekam kein Stipendium. „Warum ich?“, dachte sie sich. „Warum mußte das ausgerechnet
mir passieren?“
2. Michaela war erst zehn, als ihre Mutter starb. Ihr Vater war zwar ein guter Mensch, aber
es gelang ihm nicht, seine Familie zusammenzuhalten. Michaela wurde als Pflegekind zu
einer Familie gegeben, wo man sie nicht als Familienmitglied, sondern als Hausangestellte
behandelte. Sie beschwerte sich und wurde zu einer Familie in Pflege gegeben, die sie
mochte, aber wegen des schlechten gesundheitlichen Zustandes der Mutter mußte sie
bald wieder gehen.
Mit siebzehn hatte Michaela bereits bei drei Pflegefamilien gelebt. Zur Schulpsychologin
sagte Michaela: „So schwer wie ich hat es wohl keiner. Ich habe nicht einmal ein richtiges
Zuhause.“
3. Julia wurde mit Arthritis geboren. Als die anderen Kinder gehen lernten, mußte sie an
beiden Beinen Gipsverbände tragen. Als die anderen Kinder mit der Schule begannen,
lag Julia im Krankenhaus und wurde zum neunten Mal operiert. Als die Mädchen anfingen,
mit Jungen auszugehen, saß Julia, nun völlig verkrüppelt, im Rollstuhl und wartete
auf die einundzwanzigste Operation.
Sie bemühte sich lange, in der Schule mitzukommen, aber sie war oft entmutigt. „Manchmal
frage ich mich, warum all das gerade mir passieren mußte!“, sagte sie zu ihrer Mutter.
4. Birgit war ein intelligentes Mädchen, das viele Freunde hatte, Jungen als auch Mädchen,
aber niemand wollte mit ihr ausgehen. In ihrem letzten Schuljahr wurde sie zur Klassensprecherin
gewählt und deswegen erwartete man auch von ihr, auf den Abschlußball zu
gehen. Als der Abend des Balls herannahte, hatte sie immer noch kein Junge gebeten,
ihn auf den Ball zu begleiten. Birgit fühlte sich sehr gedemütigt.
„Ich kann mir einfach nichts Schlimmeres vorstellen“, rief sie. „So etwas kann auch nur
mir passieren.“
(Wie die Geschichten ausgehen, erfahren Sie im vierten Abschnitt der Lektion!)
Besprechen � Was haben diese Mädchen gemeinsam? (Sie wußten nicht, warum sie mit solchen
Schwierigkeiten zu kämpfen hatten.)
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