Lehrplan Technischer Assistent für Informatik - Bildungsmarkt ...
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<strong>Technischer</strong> <strong>Assistent</strong> <strong>für</strong> <strong>Informatik</strong><br />
Klassenstufe 1 Technische <strong>Assistent</strong>in <strong>für</strong> <strong>Informatik</strong> Berufsfachschule<br />
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Didaktisch-methodische Hinweise:<br />
In diesem Lernfeld wird auf Lerninhalte des Faches „Wirtschaftskunde“ zurückgegriffen.<br />
Es bietet sich an, im gesamten Lernfeld das gleiche Unternehmen zu betrachten.<br />
Die Untersuchung des Unternehmens kann aus unterschiedlichen Perspektiven, z. B.<br />
von außen nach innen erfolgen. Ausgehend vom gesellschaftlichen und wirtschaftlichen<br />
Umfeld des Unternehmen kann schrittweise die Analyse des Unternehmensprofils,<br />
der Unternehmensziele, der Organisationsstruktur, der Geschäftsprozesse und<br />
des betrieblichen Informationssystems erfolgen.<br />
Andererseits kann das Unternehmen über Modellsichten, z. B. Organisationssicht, Prozesssicht<br />
und Informations-Managementsicht, veranschaulicht werden.<br />
Bei der Analyse des Unternehmens empfiehlt sich die Anwendung der im Lernfeld 2<br />
erworbenen Methodenkompetenzen.<br />
Grundlage des Absatzprozesses ist die Marktforschung. Anhand von Verkaufszahlen<br />
oder einem vorliegenden Produktportfolios können Verkaufsstrategien entwickelt werden.<br />
Die Analyse der Kernprozesse Absatz und Beschaffung kann softwaregestützt erfolgen,<br />
z. B. mit einem Tabellenkalkulationsprogramm, einem ERP-System oder einem<br />
Warenwirtschaftssystem.<br />
Bei der Ermittlung der Bezugsquellen sollten die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche<br />
Informationsquellen nutzen. Zur Bestimmung des Lieferanten kann die Bezugskostenkalkulation<br />
zum Einsatz kommen.<br />
Basis <strong>für</strong> das Ableiten von wirtschaftlichen Schlussfolgerungen in Hinblick auf die Realisierung<br />
der Unternehmensziele könnte die Auswertung von Statistiken sein.<br />
Zum Einstieg in die Grundlagen des Qualitätsmanagements empfiehlt sich ein Rollenspiel.<br />
Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler die Aufgaben des Qualitätsmanagements<br />
im Betrieb und dessen Bedeutung bei der Sicherung der Markposition kennen.<br />
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