Lehrplan Technischer Assistent für Informatik - Bildungsmarkt ...
Lehrplan Technischer Assistent für Informatik - Bildungsmarkt ...
Lehrplan Technischer Assistent für Informatik - Bildungsmarkt ...
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
<strong>Technischer</strong> <strong>Assistent</strong> <strong>für</strong> <strong>Informatik</strong><br />
Berufsfachschule Technische <strong>Assistent</strong>in <strong>für</strong> <strong>Informatik</strong> Klassenstufe 1<br />
____________________________________________________________________________________<br />
Profil Medien-Design<br />
Klassenstufe 1<br />
Lernfeld 11 C Webseiten erstellen 1. Ausbildungsjahr<br />
Zeitrichtwert: 170 Ustd.<br />
Ziele:<br />
Die Schülerinnen und Schüler erstellen unter Verwendung von Seitenbeschreibungssprachen<br />
Webseiten. Sie setzen hierzu vorgegebene Layouts um und binden Style<br />
Sheets zur flexibleren Gestaltung von Webseiten ein.<br />
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Navigationsstrukturen zu Webseiten, die an<br />
Thema und Charakter des jeweiligen Kundenauftrages angepasst sind. Sie berücksichtigen<br />
die Konsistenz der Navigation in den gesamten Webseiten und gewährleisten<br />
Funktionalität und intuitive Benutzerführung. Die Schülerinnen und Schüler stellen<br />
mit der Navigation die Effektivität und die Effizienz der Webseiten-Nutzung sicher. Sie<br />
legen mit dem Bildschirmaufbau das Design von Webseiten verbindlich fest und ordnen<br />
Webseiten-Elemente zielgruppenorientiert an.<br />
Die Schülerinnen und Schüler binden unterschiedliche Bildformate in Webseiten ein<br />
und beachten dabei wichtige Anforderungen wie Qualität, angemessene Speichergröße<br />
und die damit verbundene Ladezeit. Sie bearbeiten Bilder unter Berücksichtigung<br />
der Vorgaben des Auftraggebers.<br />
Die Schülerinnen und Schüler erstellen Webseiten auf der Basis gestaltungstechnischer<br />
und ergonomischer Grundprinzipien. Sie beachten webspezifische Gestaltungsregeln<br />
bezüglich Typografie und Layout. Die Schülerinnen und Schüler betrachten die<br />
Elemente Text und Farbe unter dem ergonomischen Gesichtspunkt der Lesbarkeit und<br />
überprüfen die Webseiten unter dem Aspekt der barrierefreien Nutzung.<br />
Inhalte:<br />
Seitenbeschreibungssprachen<br />
- html, xhtml, xml<br />
- Einbindung von StyleSheets<br />
Web-Publishing<br />
- Navigationsstrukturen<br />
- Bildschirmaufbau<br />
- Webseiten-Elemente<br />
. Site Label<br />
. Logo<br />
. Navigation<br />
. Page Label<br />
. Content<br />
____________________________________________________________________________________<br />
61
Change language