Lehrplan Technischer Assistent für Informatik - Bildungsmarkt ...

Technischer Assistent für Informatik
Klassenstufe 1 Technische Assistentin für Informatik Berufsfachschule
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Informationsaufbereitung
- Text- und Bildmaterialerfassung
- typografische Grundlagen
- Seitenlayout
- Bilddatenformate, Bildbearbeitung
- Strukturierung und Visualisierung von Informationen
Präsentationen
- Präsentationsarten und -konzepte
- Phasen einer Präsentation
- Zielgruppenanalyse
- verbale und nonverbale Kommunikation, Kommunikationsregeln
- Methoden und Medien der Visualisierung
- Bewertungskriterien
Didaktisch-methodische Hinweise:
Bei der Umsetzung dieses Lernfeldes wird die Bezugnahme auf das Lernfeld 1 empfohlen.
Ziel der Realisierung dieses Lernfeldes ist die grundlegende Vermittlung und Übung
von Arbeits- und Kreativitätstechniken. Durch Anwendung dieser Techniken soll deren
Eignung zur Präzisierung von Problemen, zur Beschleunigung der Ideenfindung und
des Ideenflusses deutlich werden. Mit der Anwendung dieser Techniken sollte die Kreativität
angeregt werden, um völlig neue, noch nicht realisierte Lösungen zu finden.
An einem repräsentativen Präsentationsbeispiel können die Arbeitsabläufe geplant und
auf Effektivität geprüft werden. Unter Berücksichtigung von Teamregeln ist zu empfehlen,
Gruppen zu bilden und die Teamarbeit auszuwerten. Zur Bearbeitung der Kundenaufträge
können die Ideen und Vorstellungen der Gruppenmitglieder gesammelt, differenziert
und strukturiert werden. Aktuelle Techniken und Methoden wie Brainstorming,
Brainwriting, Mindmapping können hierfür angewandt werden.
Bei der gezielten Informationssuche sollten die Ergebnisse den jeweiligen Benutzern
bzw. Kunden rechtzeitig und ansprechend aufbereitet zur Verfügung gestellt werden.
Anliegen ist die Vermittlung effektiver Arbeitstechniken zur Beschaffung und Aufbereitung
auftragsspezifischer Informationen sowie die Sicherung und Präsentation der Ergebnisse.
Die auftragsorientierte Bereitstellung eines informationstechnischen Systems lässt sich
in Einzel- und Gruppenpräsentationen planen und erarbeiten. Hierzu erfolgt die zeitliche
und inhaltliche Ablaufplanung mit Einleitung, Hauptteil und Schluss. Die Erarbeitung
von Zielgruppenbeschreibungen ist sinnvoll. Die Präsentationen können als Flyer, elektronische
Projektion und Webpräsentation durch Anwendungsprogramme gestaltet werden.
Bestandteil der Aus- und Bewertung der Präsentationen sollten insbesondere die
Rhetorik, die Mimik und Gestik, die Kommunikation mit dem Publikum, der Einsatz der
Medien, der inhaltliche Aufbau sowie die geplante und tatsächlich benötigte Zeit sein.
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