Lehrplan Technischer Assistent für Informatik - Bildungsmarkt ...

Technischer Assistent für Informatik
Klassenstufe 2 Technische Assistentin für Informatik Berufsfachschule
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Didaktisch-methodische Hinweise:
Bei der Planung des Unterrichtsgegenstandes „Drahtlose Netze“ wird die Bezugnahme
auf bestehende Vorkenntnisse aus dem Physikunterricht empfohlen.
Die Sicherung der Verbindungen bei drahtlosen Netzen erfolgt mit den Mitteln der
WLAN-Komponenten, z. B. WEP, WPA, WPA2. Dabei sollte insbesondere auf die Nachteile
von WEP hingewiesen werden.
Die Schülerinnen und Schüler könnten gruppenweise drahtlose Netze (WLANs) aufbauen,
in diese Netze unterschiedliche Clients integrieren und die WLANs mit einem
herkömmlichen LAN (ein Switch mit einem PC) koppeln. Ein Scannen nach WLANs
der jeweils anderen Gruppe(n) und der Versuch des Zugriffs auf dort verfügbare Ressourcen
(Penetrationtests) könnte sich anschließen. Danach sollte eine stufenweise
Absicherung der WLANs (MAC-Adressfilter, WEP, WPA/WPA2) eingerichtet, diese
Tests wiederholt und die Sicherheit der Maßnahmen beurteilt werden. Mit der Konfiguration
ihrer Accesspoints zu einer gut gesicherten Wireless Bridge könnten je zwei
Gruppen eine Verbindung zwischen ihren LANs herstellen.
Zur Ermittlung der realen Datenübertragungsgeschwindigkeit von Mobilfunk-Datenübertragungen
(zz. GSM, GPRS/EDGE, UMTS/HSDPA) koppeln die Schülerinnen und
Schüler einen PC via Bluetooth mit einem Mobiltelefon und stellen darüber eine Verbindung
in ein anderes Netzwerk her. Je nach den schuleigenen Möglichkeiten kann
dies auch in einem Laborversuch in Gruppen oder in einer Demonstration erfolgen.
Mittels eines Down- und eines Uploads kann die Datenübertragungsgeschwindigkeit
ermittelt und auch eine vergleichende Kostenbetrachtung durchgeführt werden. Die
Diskussion für die Nutzung dieser Technologie für den Endanwender könnte unter Einbeziehung
der Erfahrungen aus dem beruflichen und örtlichen Umfeld sowie in Auswertung
von IT-Literatur geführt werden. Dabei sollten zukünftige Möglichkeiten (zz.
WIMAX, WUSB) in die vergleichenden Betrachtungen einbezogen werden.
Nach Analyse der Gefährdungen durch Schadprogramme in Netzwerken könnte durch
die Schülerinnen und Schüler ein Maßnahmenkatalog erstellt werden. Dieser sollte auf
der Auswertung von typischen Nutzerverhalten basieren.
Zur Vermittlung der Inhalte zu serverbasierten Datensicherungslösungen in Netzwerken
inklusive der dazugehörigen Verhaltensregeln könnten Testszenarien zu unterschiedlichen
Datensicherungslösungen vom Standard- über das automatisierte Backup
bis zum Festplattenimage durchgespielt werden. Hier sollte auch die Suche und
Wiederherstellung verlorener Dateien mit professionellen Diensten integriert werden.
Zur Verteilung einer Clientinstallation über das Netzwerk könnte ein Image einer Betriebssystem-Installation
erstellt und getestet werden. Anschließend sollte mit einer
selbst zu erstellenden Scriptdatei dieses Image auf mindestens zwei Computer gleichzeitig
verteilt werden. Eine Einschätzung der Effizienz solcher Vorgehensweisen für
Administratoren könnte den Abschluss bilden.
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