FOKUS: Gewalt in der Schule

FOKUS Gewalt in der Schule April 1999 15
1 Bestandsaufnahme: Ausmaß, Verbreitung und Zunahme von Gewalt
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sowie Gewaltdarstellungen in den Medien. (5) Als Ursachen im Umfeld der Schule werden
schulökologische Faktoren, Probleme der Identifizierung mit der Schule und Erscheinungen sozialer
Desintegration in der Schule benannt. Der Verfasser resümiert, daß keineswegs von einem
sprunghaften Anstieg von Aggression und Gewalt an deutschen Schulen in den letzten Jahren
gesprochen werden kann. (ICC)
[20-L] Schubarth, Wilfried:
Gewalt an Schulen im Spiegel aktueller Schulstudien, in: Siegfried Lamnek (Hrsg.): Jugend und
Gewalt: Devianz und Kriminalität in Ost und West, Opladen: Leske u. Budrich 1995, S. 139-154,
ISBN: 3-8100-1511-3
INHALT: Der Beitrag berichtet im ersten Teil von den Ergebnissen einer vergleichenden Schulleiterbefragung
in Sachsen und Hessen zum Ausmaß von Aggression, Gewalt und Vandalismus an
Sekundarschulen. Von den Schulleitern wurde die Sachbeschädigung als häufigstes Problem angegeben,
deutlich vor den Tatbeständen Diebstahl und Körperverletzung. Im Bundesland Hessen
treten die Erscheinungsformen von Gewalt öfter an den Haupt- und Realschulen sowie an
den Förderschulen auf, in Sachsen entsprechend an den Mittelschulen. Der nähere Vergleich
zeigt jedoch, daß in den hessischen Schulen häufiger Waffen eingesetzt werden, daß brutalere
Schlägereien zu verzeichnen sind und die Mädchen sich vergleichsweise gewalttätiger verhalten.
Im zweiten Teil des Beitrages werden die Ergebnisse zu weiteren empirischen Schulstudien aus
den letzten zwei Jahren in Beziehung gesetzt und eine erste systematische Übersicht zur Problematik
'Schule und Gewalt' gegeben. Unter dem Vorbehalt der inhaltlichen Ausdifferenzierung
der einzelnen Befunde und der methodischen Frage der Vergleichbarkeit der Daten werden
Gewaltbelastung, Häufigkeit der Erscheinungsformen, schulinterne Präventionsmaßnahmen u.a.
tabellarisch dargestellt. Ein dramatischer Anstieg der Gewalt an Schulen läßt sich zwar nicht
feststellen, aber die existierenden Probleme sind nach wie vor ernst zu nehmen. (ICI)
[21-L] Schubarth, Wilfried; Kolbe, Fritz-Ulrich; Willems, Helmut (Hrsg.):
Gewalt an Schulen: Ausmaß, Bedingungen und Prävention ; quantitative und qualitative Untersuchungen
in den alten und neuen Ländern, (Reihe Schule und Gesellschaft, Bd. 11), Opladen:
Leske u. Budrich 1996, 249 S., ISBN: 3-8100-1479-6 (Standort: UB Bonn(5)-96-5894)
INHALT: Die Beiträge des Sammelbandes fassen neuere Untersuchungsergebnisse zu drei Schwerpunktbereichen
der Diskussion um schulische Gewalt zusammen. Hierbei geht es zum einen um
Ausmaß, Erscheinungsformen und Entwicklungstendenzen von Gewalt an Schulen. Im Vordergrund
stehen hier Ergebnisse einer in Hessen, Baden-Württemberg, Sachsen und Thüringen
durchgeführten Schulleiterbefragung aus den Jahren 1993/94. Ein zweiter Themenkomplex betrifft
die Frage nach gewaltfördernden und gewalthemmenden Bedingungen und Ursachenfaktoren
in der Schule selbst. Hieran knüpft als dritter Aspekt der Thematik die Analyse der gegenwärtigen
schulischen Interventions- und Präventionspraxis an. In die Darstellung der drei genannten
Themenbereiche fließen jeweils die besonderen Perspektiven von Schülern und Lehrern
ein. (ICE2)