FOKUS: Gewalt in der Schule

26 FOKUS Gewalt in der Schule April 1999
3 Ursachen und Bedingungen von Gewalt
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3 Ursachen und Bedingungen von Gewalt
[42-L] Bovier, Elke; Boehnke, Klaus:
Linke Lehrer - rechte Schüler?: zu Einflüssen von Lehrerwerthaltungen und Unterrichtsstil auf
Fremdenfeindlichkeit und Gewaltbereitschaft in Ost- und Westberlin, in: Roland Arbinger u.
Reinhold S. Jäger (Hrsg.): Zukunftsperspektiven empirisch-pädagogischer Forschung, Landau: Empirische
Pädagogik e.V. 1995, S. 28-35, ISBN: 3-931147-04-5 (Standort: UB Trier(385)-B-In35558)
INHALT: Die Autoren untersuchen die These, daß Wertorientierung und Unterrichtsstil eines Großteils
der Lehrerschaft ursächlich für die Tendenz der Schüler zu Fremdenfeindlichkeit und Gewaltbereitschaft
ist. Durch den Vergleich von individueller Werthaltung von Berliner Lehrern
mit dem tatsächlichen Unterrichtsstil werden Einstellungen und tatsächliches Handeln auf Kongruenz
oder Inkongruenz untersucht. Erste vorläufige Ergebnisse weisen darauf hin, daß die
Unterschiede zur wahrgenommenen Gewalt auf einer höheren Sensibilisierung beruhen könnten.
Als Tendenz kristallisiert sich jedoch heraus, daß sich die Werthaltung der Jugendlichen zwischen
Ost- und Westberlin so gut wie nicht unterscheidet. Allerdings haben Mädchen eher
Werthaltungen, die möglicherweise gewalttätiges Verhalten bremsen. Inwieweit das Sozialklima
in den Klassen bzw. der Unterrichtsstil und die Werthaltung der Lehrer Einflüsse zeigen, ist erst
nach der Auswertung aller Ergebnisse feststellbar. (ICB)
[43-F] Busch, Ludger, Dipl.-Psych. (Bearbeitung); Todt, Eberhard, Prof.Dr. (Leitung):
Gewalt an Schulen
INHALT: Wissenschaftliche Begleitung eines Modellprojektes zur Gewalt in Schulen; Entwicklung
eines diagnostischen Instrumentariums zur Beratung von Schulen; Analyse von Bedingungsfaktoren
schulischer Aggression. ZEITRAUM: 1994-1996 GEOGRAPHISCHER RAUM: Mittelhessen
METHODE: Kognitiv orientierte Theorien der Aggression. Untersuchungsdesign: Querschnitt;
Trend, Zeitreihe. DATENGEWINNUNG: standardisierte Befragung, schriftlich mit ca. 250 Variablen
(Stichprobe: N=ca. 1.700; SchülerInnen an 3 Gesamtschulen, 5.-9. Klasse; Auswahlverfahren:
total) . Feldarbeit durch Mitarbeiter des Projekts. AUSWERTUNG: Faktorenanalysen,
Varianzanalysen; multiple Regressionsanalysen; Diskriminanzanalysen; Clusteranalysen; Zeitreihenanalysen.
Datenaufbereitung: Zeitreihe(n).
ART: Auftragsforschung BEGINN: 199401 ENDE: 199612 AUFTRAGGEBER: Staatl. Schulamt des
Lahn-Dill Kreises FINANZIERER: Auftraggeber
INSTITUTION: Universität Gießen, FB 06 Psychologie, Professur für Pädagogische Psychologie
(Otto-Behaghel-Straße 10, D-35394 Gießen)
KONTAKT: Leiter (Tel. 0641-702-5400); Bearbeiter (Tel. 0641-702-5400; E-mail ludger.busch@psychol.uni-giessen.de)
[44-L] Fuchs, Marek:
Jugendbanden, Gangs und Gewalt an Schulen: Ergebnisse einer repräsentativen Schülerbefragung
in Bayern, in: Soziale Probleme, Jg. 6/1995, H. 1, S. 62-83 (Standort: UuStB Köln(38)-
XG07368; Kopie über Literaturdienst erhältlich)