FOKUS: Gewalt in der Schule
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34 <strong>FOKUS</strong> <strong>Gewalt</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Schule</strong> April 1999<br />
3 Ursachen und Bed<strong>in</strong>gungen von <strong>Gewalt</strong><br />
_________________________________________________________________________________<br />
neuer Literatur, 1995.+++Dies.: Risikolagen von Familien und ihre Auswirkungen auf Schulk<strong>in</strong><strong>der</strong>.<br />
<strong>in</strong>: Tagungsband: Soziale Ungleichheit und Armut im K<strong>in</strong>des- und Jugendalter. Tagung<br />
am K<strong>in</strong>dheits- und Jugendzentrum <strong>der</strong> Universität Bielefeld, 19.-21. März 1997.+++Schlemmer,<br />
E.; Sparrer, F.; Rosenbusch, H.S.: Tabellenband zur statistischen Grundauszählung <strong>der</strong> Umfrage<br />
bei allen Schulleiter<strong>in</strong>nen/ Schulleitern und Stellvertreter<strong>in</strong>nen/ Stellvertretern an Grund-,<br />
Haupt- und För<strong>der</strong>schulen Bayerns. Geheft des Bayerischen Lehrer- und Lehrer<strong>in</strong>nenverband<br />
(BLLV) - Landesfachgruppe Schulleitung. 1995.+++Schlemmer, E.: Schulleitung und Schulaufsicht<br />
- Konflikte und Modellvorstellungen. Empirische Ergebnisse e<strong>in</strong>er Befragung von Schulleiter/<strong>in</strong>nen<br />
an Grund-, Haupt- und För<strong>der</strong>schulen Bayerns. <strong>in</strong>: PädF, 7, 1996, 4, Ausgabe Bayern:<br />
Die Schulleitung, (Beihefter <strong>der</strong> PädF, 1996, 23, 4, S. 6-14).+++Dies.: Autonomievorstellung<br />
von Schulleiter/<strong>in</strong>nen an Volks- und För<strong>der</strong>schulen Bayerns: Ergebnisse e<strong>in</strong>er Befragung.<br />
<strong>in</strong>: PädF, 7, 1996, 4, S. 187-189.+++Dies.: Schulleitung und Schulaufsicht - Konflikte und Autonomiebestrebungen.<br />
<strong>in</strong>: SchulVerwaltung, Ausgabe Bayern, 11, 1996, S. 392-<br />
393.+++Rosenbusch, H.S.; Schlemmer, E.: Die Rolle <strong>der</strong> Schulaufsicht bei <strong>der</strong> Entwicklung <strong>der</strong><br />
E<strong>in</strong>zelschule. (Freigegeben für: Hessisches Institut für Bildungsplanung und <strong>Schule</strong>ntwicklung -<br />
HIBS-, Wiesbaden). 1997.+++Schlemmer, E.: Wandel des Selbstverständnisses von Schulleiter<strong>in</strong>nen<br />
und Schulleitern. Aktuelle empirische Ergebnisse. <strong>in</strong>: Wiss<strong>in</strong>ger, J. (Hrsg.): Schulleitung<br />
als pädagogisches Handeln. Schulleiter-Handbuch. München: Oldenbourg 1997. ARBEITSPA-<br />
PIERE: Schlemmer, E.: Schulk<strong>in</strong><strong>der</strong> und Individualisierung familialer Lebensformen (unveröff.<br />
Manuskript am DJI). München 1993.<br />
ART: Eigenprojekt BEGINN: 199603 ENDE: 199912 AUFTRAGGEBER: ke<strong>in</strong>e Angabe FINAN-<br />
ZIERER: Institution<br />
INSTITUTION: Universität Bamberg, Fak. Pädagogik, Philosophie, Psychologie, Lehrstuhl für Sozialpädagogik<br />
Prof.Dr. Mühlfeld (Markusplatz 3, D-96045 Bamberg)<br />
KONTAKT: Leiter<strong>in</strong> (Tel. 0951-863-1827, e-mail: elisabeth.schlemmer@ppp.uni-bamberg.de)<br />
[56-L] Schubarth, Wilfried:<br />
Je liberaler, desto mehr <strong>Gewalt</strong> an <strong>Schule</strong>n?: Ergebnisse e<strong>in</strong>es Ost-West-Vergleichs, <strong>in</strong>: Wilfried<br />
Schubarth/ Fritz-Ulrich Kolbe/ Helmut Willems (Hrsg.): <strong>Gewalt</strong> an <strong>Schule</strong>n: Ausmaß, Bed<strong>in</strong>gungen<br />
und Prävention ; quantitative und qualitative Untersuchungen <strong>in</strong> den alten und neuen Län<strong>der</strong>n, Opladen:<br />
Leske u. Budrich 1996, S. 29-47, ISBN: 3-8100-1479-6 (Standort: UB Bonn(5)-96-5894)<br />
INHALT: Vorgelegt werden Ergebnisse e<strong>in</strong>er Schulleiterbefragung, <strong>in</strong> <strong>der</strong>en Verlauf Leiter unterschiedlicher<br />
Schultypen <strong>in</strong> Sachsen (n=568), Hessen (n=430), Thür<strong>in</strong>gen (n=128) und Baden-<br />
Württemberg (n=232) befragt wurden. Dargestellt werden Ausmaß, Ersche<strong>in</strong>ungsformen und<br />
Tendenzen schulischer <strong>Gewalt</strong> wie Vandalismus, Diebstahl, Körperverletzung sowie <strong>Gewalt</strong><br />
zwischen Schülern und Lehrern. Zudem wird nach <strong>der</strong> Belastung des Schullebens durch <strong>Gewalt</strong><br />
und abweichendes Verhalten gefragt. Die Untersuchung macht deutlich, daß das <strong>Gewalt</strong>niveau<br />
an ostdeutschen <strong>Schule</strong>n ger<strong>in</strong>ger ist als an westdeutschen. Als ausschlaggebend hierfür werden<br />
die Persistenz von kulturellen Mustern, Alltagsgewohnheiten und früher erworbenen Handlungsstrategien<br />
<strong>in</strong> den neuen Bundeslän<strong>der</strong>n sowie das Beharrungsvermögen <strong>der</strong> Institution<br />
<strong>Schule</strong> angesehen. (ICE)