FOKUS: Gewalt in der Schule

10 FOKUS Gewalt in der Schule April 1999
1 Bestandsaufnahme: Ausmaß, Verbreitung und Zunahme von Gewalt
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INHALT: "Viele Fachleute in pädagogischen, psychologischen und sozialen Berufen sind verunsichert
durch das hohe Ausmaß an Gewalt, das Kinder und Jugendliche erdulden, oft aber
auch ausüben. Dieses Buch soll Orientierung schaffen. Im Stil eines 'Reports' liefern Autorinnen
und Autoren aus Wissenschaft und Publizistik eine Übersicht über Ausmaß und Ausprägungen
von Aggressionen und Gewalt. Körperliche, psychische und verbale Aggressionsformen werden
ebenso berücksichtigt wie sexuelle und fremdenfeindliche Gewalt sowie Gewalt gegen Sachen
('Vandalismus', 'Rowdytum'). Ein Serviceteil mit Portraits beispielhafter Anti-Gewalt-Initiativen
hat zum Ziel, die Leserinnen und Leser zu einem engagierten Handeln gegen Gewalt zu ermuntern.
Das Buch richtet sich an alle, die Ungerechtigkeit, Benachteilgung, Gewalt und Fremdenfeindlichkeit
in unserer Gesellschaft beklagen und die gewillt sind, aktiv etwas dagegen zu tun."
(Autorenreferat)
[9-F] Jünger, Werner, Dr.; Geider, Franz Josef, Dr. (Bearbeitung); Klaus, Alfred, Prof.Dr.habil.
(Leitung):
Gewalt in der Schule
INHALT: Entwicklung eines Forschungsinstrumentariums; empirische Analyse von Schuljugendlichen
(Epidemiologie, Prävention, Intervention). ZEITRAUM: 1950-1997 GEOGRA-
PHISCHER RAUM: Deutschland
METHODE: lerntheoretischer Ansatz. Untersuchungsdesign: Querschnitt. DATENGEWINNUNG:
Standardisierte Befragung, schriftlich. Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen des Projekts.
ART: Eigenprojekt BEGINN: 199712 ENDE: 200012 AUFTRAGGEBER: nein FINANZIERER: Institution
INSTITUTION: Pädagogische Hochschule Heidelberg, Fak. 01 Allg. Pädagogik, Schulpädagogik,
Psychologie, Soziologie, Sonderpädagogik, Fach Psychologie (Keplerstraße 85, D-69120 Heidelberg)
KONTAKT: Jünger, Werner (e-mail: JUENGER@PH-HEIDELBERG.DE)
[10-F] Katholische Universität Eichstätt:
Aggression und Gewalt an polnischen Schulen
INHALT: In Polen wird in jüngster Zeit immer wieder diskutiert, warum die Anwendung von Gewalt
unter Kindern und Jugendlichen in den letzten Jahren zugenommen hat. Nach übereinstimmender
Meinung vieler Lehrerinnen und Lehrer verschiedener Schulformen ist vor allem
in der Schule das Klima aggressiver geworden. Schon in den ersten Schuljahren wird erpreßt,
geprügelt, zerstört. Viele Schüler haben keinen Respekt mehr voreinander sowie vor den Lehrerinnen
und Lehrern. Was Schulpsychologen beunruhigt, sind nicht so sehr die in der Öffentlichkeit
hervorgehobenen Einzelfälle, sondern das zunehmend fehlende Unrechtsbewußtsein vieler
Schüler. Ein Projekt des polnischen Pädagogen Dr.Dr. Janusz Surzykiewicz fragt nach den individuellen
und gesellschaftlichen Faktoren für diese Entwicklung. In Zusammenarbeit mit
Prof.Dr. Hans-Ludwig Schmidt, Lehrstuhl für Sozialpädagogik an der Universität Eichstätt, und
Frau Prof.Dr. Krystyna Ostrowska, Inhaberin des Lehrstuhls für Prophylaxe und Rehabilitation
an der Universität Warschau sowie Direktorin des Methodischen Zentrums für Psychopädagogische
Hilfe beim Polnischen Bildungsministerium, werden nach einer Aufarbeitung der vorhandenen
Literatur und der theoretischen Definition der Begriffe Aggression und Gewalt empiri-