FOKUS: Gewalt in der Schule

FOKUS Gewalt in der Schule April 1999 61
6 Allgemeines, Mehrthemen-Arbeiten, Verschiedenes
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Diskussion und erziehungswissenschaftliche Forschung (11-25); Heinz Günter Holtappels: Sozialwissenschaftliche
Theorien und Konzepte schulischer Gewaltforschung (27-43); Wilhelm
Heitmeyer/ Matthias Ulbrich-Hermann: Verschärfung sozialer Ungleichheit, soziale Milieus und
Gewalt. Zur Kritik der Blickverengung schulbezogener Gewaltforschung (45-62); Volker
Krumm: Methodenkritische Analyse schulischer Gewaltforschung (63-79); Hans-Dieter
Schwind/ Karin Roitsch/ Birgit Gielen: Gewalt in der Schule aus der Perspektive unterschiedlicher
Gruppen (81-100); Wilfried Schubarth/ Kerstin Darge/ Manuela Mühl/ Christoph
Ackermann: Im Gewaltausmaß vereint? Eine vergleichende Schülerbefragung in Sachsen und
Hessen (101-118); Marek Fuchs: Ausländische Schüler und Gewalt an Schulen. Ergebnisse einer
Lehrer- und Schülerbefragung (119-136); Friedrich Lösel/ Thomas Bliesener/ Mechtild
Averbeck: Erlebens- und Verhaltensprobleme von Tätern und Opfern (137-153); Andreas Böttger:
'Und dann gin so 'ne Rauferei los...' . Eine qualitative Studie zu Gewalt an Schulen (155-
167); Parviz Rostampour/ Wolfgang Melzer: Täter-Opfer-Typologien im schulischen Gewaltkontext.
Forschungsergebnisse unter Verwendung von Cluster-Analyse und multinomialer logistischer
Regression (169-189); Harald A. Euler: Geschlechtsspezifische Unterschiede und die
nicht erzählte Geschichte der Gewaltforschung (191-206); Ulrike Popp: Geschlechtersozialisation
und Gewalt an Schulen (207-223); Ulrich Meier: Gewalt im sozialökologischen Kontext der
Schule (225-242); Walter Funk/ Jürgen Passenberger: Determinanten der Gewalt an Schulen.
Mehrebenenanalytische Ergebnisse aus der Nürnberger Schüler-Studie 1994 (243-260); Wolfgang
Kühnel/ Ingo Mattuschek: Netzwerkanalysen zu Schule und Gewalt (261-279); Dan Olweus:
Täter-Opfer-Probleme in der Schule: Erkenntnisstand und Interventionsprogramm (281-
297); Rainer Hanewinkel/ Reimer Knaack: Prävention von Aggression und Gewalt an Schulen.
Ergebnisse einer Interventionsstudie (299-313); Franz Petermann/ Gert Jugert/ Dorothe Verbeek/
Uwe Tänzer: Verhaltestraining mit Kindern (315-329); Ludgar Busch/ Eberhard Todt:
Agressionen in Schulen. Möglichkeiten ihrer Bewältigung (331-350); H.-Dietrich Dann: Aggressionsprävention
im sozialen Kontext der Schule (351-366).
[109-F] Kaiser, Claude; Rochat, Francois; Egloff, Michelle; Cortolezzis, Caroline (Bearbeitung);
Clemence, Alain (Leitung):
Dynamiques et significations de la violence dans l'univers scolaire des adolescents
METHODE: Notre etude est centree sur le cycle secondaire de l'ecole obligatoire du fait que, pour
les eleves, cette phase de la vie est cruciale dans le developpement de la violence. Une enquete
sur le terrain, basee sur le questionnement des directions scolaires, des enseignants, des ecoliers
et des parents, sera conduite aupres d'etablissements romands caracterises par une situation et
des experiences contrastees. Ce travail sera complete par une analyse des donnees officielles.
Les resultats seront diffuses aupres des personnes concernees et nous proposerons une coordination
des reflexions et des interventions dans le domaine.
ART: gefördert BEGINN: 199703 ENDE: 199903 AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER:
Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung, NFP 40 Gewalt
im Alltag und organisierte Kriminalität
INSTITUTION: Universite Lausanne, Faculte des Sciences Sociales et Politiques, Institut des Sciences
Sociales et Pedagogiques (BFSH 2, Dorigny, CH-1015 Lausanne)