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empleabilidad de la educación no formal
El presente informe se centra específicamente en el impacto de la educación
no formal en las organizaciones juveniles sobre la empleabilidad de juventud
la a través del desarrollo de aptitudes interpersonales. Tiene por objeto establecer
si las competencias y aptitudes obtenidas a través de actividades de
educación no formal en organizaciones juveniles contribuyen a la empleabilidad
de las personas jóvenes.
Para ello, se han recogido y analizado datos sobre organizaciones juveniles, jóvenes
y empleadores de toda Europa en los países miembros del Foro Europeo
de la Juventud. Así pues, este estudio contribuye a fundamentar de manera
más firme las conclusiones en este campo y evalúa la contribución de las organizaciones
juveniles como proveedores de educación.
Esto no quiere decir que el valor de la educación no formal en organizaciones
juveniles vaya dirigido solo, o en primera instancia, a mejorar la empleabilidad.
De hecho, podría decirse que la educación no formal se considera un
valor en sí mismo. Sin embargo, en general y aunque suele considerarse que
las actividades educativas de las organizaciones juveniles tienen un efecto
positivo sobre la juventud, el impacto de la educación no formal en las organizaciones
juveniles sobre la empleabilidad no se comprende del todo bien y
debe estudiarse en mayor profundidad. La evidencia resultante de las investigaciones
en este campo es principalmente anecdótica o hace referencia a
casos específicos, e incluye un trabajo mucho más valioso en el campo de las
“buenas prácticas” organizativas. Este trabajo de estudio tiende a establecer
que la educación no formal entre las y los jóvenes mejora la empleabilidad a
través de las aptitudes interpersonales. Aunque se ha comprobado su utilidad
en diversos frentes, este trabajo de estudio no proporciona una perspectiva
general de la contribución del sector de la juventud a la empleabilidad de las
personas jóvenes.
Para abordar este vacío, en enero de 2011 el Foro europeo de la juventud encargó
al Departamento de educación de la Universidad de Bath y a ICF-GHK
que llevaran a cabo un estudio sobre el impacto de la educación no formal
en organizaciones juveniles sobre la empleabilidad de la juventud. Este informe
final presenta los resultados del estudio. El informe está dividido en cinco capítulos.
El capítulo 2 introduce los conceptos clave empleados en el estudio y las
políticas en las que se enmarca. El capítulo 3 analiza los objetivos del estudio,
las preguntas de la investigación y su metodología. El capítulo 4 expone los
resultados de la investigación. El capítulo 5 presenta nuestras conclusiones y
recomendaciones.
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